نموذج بوكليت لغة عربية للصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2025

A . .A

أعلنت محافظة القليوبية، إتاحة نماذج استرشادية لنظام البوكليت لمادة اللغة العربية والذي سيطبق في امتحانات الشهادة الإعدادية نهاية الفصل الدراسي الثاني، ويرغب الكثيرون من الطلاب في الحصول على نموذج بوكليت لغة عربية للصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2025

ما هو نظام البوكليت للصف الثالث الإعدادي؟

ويعد نظام البوكليت عبارة عن دمج كراسة الإجابة مع ورقة أسئلة الامتحانات في كراسة واحدة.
ويتم توزيع أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية في نظام البوكليت على عدد من الصفحات.
تصل صفحات الامتحان في نظام البوكليت إلى 20 ورقة أسئلة.
تكون طريقة الإجابة على الأسئلة في كراسة البوكليت حيث تجمع ورقتي الأسئلة والإجابة مع بعضهما ليصبحوا نموذج امتحاني واحد.
وتضمن ظرف أسئلة امتحان البوكليت للشهادة الإعدادية يتضمن 20 ورقة أسئلة بوكليت يفتح فقط داخل اللجنة.
يتم ترك مكان خاص بإجابة الطالب تحت كل سؤال في البوكليت.
توضع علامة مائية، على كراسة البوكليت خاصة بكل إدارة تعليمية.

نموذج بوكليت لغة عربية للصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2025

تأتي أسئلة نموذج بوكليت لغة عربية للصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2025 كالتالي:

السؤال الأول:

اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعين التاليين ما لا يزيد عن عشرين سطرا ، ولا يقل عن سنة عشر سطرا (اختياري) :

(1)

مصر تتقدم بالعلم والإخلاص والتضحية من أجل مستقبل مشرق لأبنائها .

مساعدة المحتاجين في الأزمات واجب ديني ووطني، يرفع من كرامة أبناء الوطن .

(2)

اكتب في الموضوع التالي (إجباري) : اكتب لافتة إرشادية توضع في مدخل أحد المستشفيات .

السؤال الثاني:

من موضوع : "الحياة دقائق وثوان " أجب عن السؤال التالي :

" وقد ضرب العلماء أروع الأمثلة في كيفية كيفية الإفادة من وقت الفراغ حيث التفكر والتأمل والمراجعة والمر والمحاسبة ، وقد قيل: " إن تفكر الإنسان ساعة خير من قيامه ليلة" والمعنى أنه بالتفكر والتأمل يصل الإنسان إلى إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون، وقدرة الإعجاز الإلهي في الصنع والتهيئة والنظام " .

المراد بـ "ضرب" :
كيف يصل الإنسان إلى دقائق المعرفة، وأخبار الكون ؟ .
علاقة قوله " الصنع والـ " الصنع والتهيئة والنظام " بما قبله

أجب عن السؤالين التاليين :

كان لشجرة الدر موقف عظيم من جمعية القاهرة . وضح هذا الموقف .
علل : أجمع لويس ومن معه. على أن مصر سر أحق بالغزو من بيت المقدس .

"القراءة متحررة المحتوى" أجب عن الأسئلة التالية :

" ومن أهم خصائص الشخصية المصرية الوطنية والغداء؛ فالإنسان المصري يتمسك بأرضه . رضه ، ووطنه حتى الموت، ففي حالة هجوم عدو يهب الشعب المصري هبة رجل واحد للذود عن الوطن لا فرق بين مسلم ومسيحي، رجل وامرأة التلاحم الشعبي يؤكد تأصل الوحدة الوطنية والفداء لدى كل المصريين".

مرادف " الذود"
دلل من خلال الفقرة على خصيصة الوطنية والفداء عند الشعب المصري
عبارة " لا فرق بين مسلم ومسيحي" تؤكد على مبدأ

السؤال الثالث

من نص " سفينة نوح عليه السلام " أجب عن الأسئلة التالية "إجباري" قَالَ تَعَالَى : ﴿ وَأَصْبَعِ الْمُلْكَ بِأَعْيُنِنَا وَوَحْيِنَا وَلا تُخطبني في الَّذِينَ ظَلَمُوا إِنَّهُم مُّغْرَفُونَ وَيَصْنَعُ الْفُلْكَ وَكُلَّمَا مَرَّ عَلَيْهِ مَلا من قومه سَخِرُوا مِنْهُ قَالَ إِن تَسْخَرُوا مِنَّا فَإِنَّا تَخَرُ مِنكُم كَمَا تَسْخَرُونَ فَسَوْفَ تَعْلَمُونَ مَن يَأْتِيهِ عَذَابٌ يُخْزِيهِ وَتَحِلُ عَلَيْهِ عَذَابٌ تُقِيمُ ))

بم أمر الله سبحانه وتعالى سيدنا نوحا عليه السلام ؟
تفسير قوله تعالى " ظلموا"
قوله تعالى " ويحل عليه عذاب مقيم " يوحي بـ
علاقة قوله تعالى " إنهم مغرقون" بما قبله

من نص " خلال كريمة " أجب عن الأسئلة التالية "اختياري

" إني لتطربني الخلال كريمة وتهزني ذكرى المروءة والندى

طرب الغريب بأوبة وتلاق بين الشمائل هزة المشتاق فقد اصطفاك مقسم الأرزاق فإذا رزقت خليقة محمودة

مرادف " تطريني"
جاءت كلمة " خليفة" نكرة
إلام يدعو الشاعر في الأبيات السابقة ؟
فإذا رزقت خليقة محمودة" الجمال في هذا التعبير

من نص " وادي الكنانة " أجب عن الأسئلة التالية "اختياري"

دعت مصر فلبينا كراما ومصر لنا فلا ندع الزماما قياما تحت رايتها قياما أمامكم العلا فامضوا أماما هناك المجد يدعوكم فهبوا وليس يروعكم في المجد خطب

مرادف "لبينا"
جاءت كلمة "قياما" نكرة
إلام يدعو الشاعر في الأبيات السابقة ؟

" هناك المجد يدعوكم " الجمال في هذا التعبير هو

السؤال الرابع

النحو ، اقرأ الفقرة التالية بعناية شديدة ، ثم أجب عما يليها من أسئلة :

مصر لا تترك أخا في محنة، ولا تتنازل عن حقوقها المشروعة ؛ لأن شعبها مقدام في الحق ، وهي ماوى المحتاج ، وأكثر الأمور إظهارا لعظمتها وقوفها بجانب الأشقاء .