وزير التعليم يتسلم أول نسخة من كتاب الرياضيات المطور للصف الأول الابتدائي

تسلم وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور محمد عبد اللطيف، النسخة الأولى من كتاب الرياضيات المطور للصف الأول الابتدائي خلال ورشة عمل مشتركة مع شركة "سبريكس" اليابانية، التي تهدف إلى إدخال مناهج جديدة في مادتي الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT).

كتاب الرياضيات المطور

وأكد الوزير خلال اللقاء شكره وتقديره لشركة "سبريكس" على التعاون المثمر مع الوزارة في تنفيذ منهج الرياضيات الجديد، مشيرًا إلى أن النسخة الأولى من الكتاب قد اكتملت مؤخرًا. 

وأوضح أن التعاون مع الجانب الياباني يعكس حرص الدولة المصرية على تطوير منظومة التعليم وفقًا لأحدث النظم العالمية، حيث تمثل المناهج الجديدة نقلة نوعية في بناء قدرات الطلاب وتنمية مهاراتهم بما يتوافق مع متطلبات العصر.

وأشار عبد اللطيف إلى تقديره للجهود المبذولة في إعداد المناهج وفق منهجية علمية متطورة تهدف إلى تعميق الفهم وتنمية التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب.

مواكبة التطورات التكنولوجية

من جانبه، أكد رئيس شركة "سبريكس"، تسوني إيشي، أن تقديم النسخة الأولى من كتاب الرياضيات يمثل بداية شراكة طويلة الأمد لدعم مسيرة التعليم في مصر، متطلعًا إلى المزيد من التعاون لإدخال أنشطة مبتكرة تساهم في تطوير مهارات الطلاب ومواكبة التطورات التكنولوجية العالمية.

شهدت ورشة العمل استعراضًا للخطوط العريضة والمنهجية المعتمدة في تأليف كتاب الرياضيات، والذي يتبع نهجًا مطابقًا لمناهج الرياضيات اليابانية التي تتصدر التقييمات العالمية، حيث يركز المنهج على معالجة المفاهيم الأساسية بشكل عرضي بدلاً من النهج الرأسي التقليدي، ما يتيح للطلاب فهمًا أعمق وتدرجًا معرفيًا يساعد على الاستيعاب الكامل. 

ويعتمد المنهج على أسلوب تعليمي متكامل من أربع خطوات: شرح محدد وبسيط – التحضير – التجربة – التدريب، لتعزيز الفهم والتطبيق وتثبيت المعلومات.

مادة تكنولوجيا المعلومات 

أما فيما يتعلق بمادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)، فقد تم إعداد المنهج وفق أحدث مخرجات التعليم اليابانية، مع التركيز على التطبيق العملي بعد تقديم المعلومة. 

ويولي المنهج اهتمامًا خاصًا بتعليم البرمجة من خلال برمجة الألعاب الإلكترونية، بهدف تطوير مهارات الطلاب والانتقال إلى تعلم أساسيات الذكاء الاصطناعي، التي ستُدرّس في المدارس المصرية اليابانية بدءًا من العام الدراسي المقبل.

كما بحثت الورشة سبل التعاون مع المدارس المصرية اليابانية لتدريس مادة البرمجة خلال العام الدراسي 2025-2026، وتفعيل أنشطة رياضية خاصة ضمن الأنشطة اليابانية في المدارس، بهدف تعزيز قدرات الطلاب في مادة الرياضيات ومعالجة نقاط الضعف لديهم، على أن يبدأ تطبيق هذه البرامج مع بداية العام الدراسي المقبل.