أحمد السقا يطالب بدمج المدارس: إحنا 3 فئات في المجتمع ولازم ولادنا يشوفوا بعض

أطلق الفنان أحمد السقا مقترحًا تربويًا واجتماعيًا يهدف إلى دمج طلاب المدارس الحكومية مع زملائهم في المدارس الدولية والمدارس التابعة للسفارات. 

خلق قنوات اتصال مباشرة بين الطلاب

وأكد السقا، خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامية بسمة وهبة في برنامج "90 دقيقة" المذاع عبر شاشة قناة "المحور"، أن الغرض الأساسي من هذه الخطوة هو خلق قنوات اتصال مباشرة بين الطلاب الذين ينتمون إلى أنظمة تعليمية متباينة، الأمر الذي يسهم بشكل فعال في إذابة الفوارق والحواجز الاجتماعية التي تبدأ في التبلور والتشكل منذ المراحل الدراسية الأولى.

دمج تفاعلي مرتين في السنة

وفي تفاصيل المقترح، أوضح السقا، أنه يتمنى رؤية هذا التمازج يتحقق على أرض الواقع بشكل دوري، قائلاً: "أنا نفسي يحصل مرتين في السنة، نص سنة أولاني ونص سنة تاني، Merge ما بين المدارس الحكومية والمدارس التابعة لسفارات والمدارس الإنترناشونال".

ثلاث فئات تعليمية في مجتمع واحد

وأشار الفنان إلى التنوع الطبقي والتعليمي الموجود في المجتمع المصري، مبيناً أن غياب الاحتكاك بين أبناء هذه الفئات منذ الصغر يخلق نوعاً من الجفاء الاجتماعي، وعقّب على ذلك بلمسة من حياته الشخصية قائلاً: "إحنا عندنا تلات فئات في المجتمع، وأنا عندي تلات أولاد، فلازم ولادنا يشوفوا بعض"، مشدداً على أن التقارب في الصغر يبني جيلاً أكثر تماسكاً وفهماً لبعضه البعض.

تواصل تفاعلي دون المساس بالأنظمة التعليمية

وحرص السقا على تبديد أي مخاوف قد تنشأ حول طبيعة هذا الدمج، مؤكداً أن الفكرة لا تطالب نهائياً بإلغاء أي نظام تعليمي قائم أو التدخل في المناهج الخاصة بكل مدرسة، بل تقتصر على تنظيم فعاليات وأنشطة مشتركة تجمع الطلاب، حيث قال مفسراً: "الـMerge في الآخر دول ولادنا، فلازم دول يشوفوا دول، ودول يشوفوا دول"، موضحاً أن التلاقي هو الهدف الأسمى.

أزمة انعزال الطلاب في دوائر مغلقة

وعن الدافع وراء هذا المقترح، لفت السقا إلى رصده لظاهرة سلبية على أرض الواقع، تتمثل في عدم قدرة بعض الخريجين على الانخراط والتعامل مع أقرانهم من خلفيات تعليمية أخرى، مستشهداً بتجربة حية عاصرها بنفسه حيث قال: "أنا على أرض الواقع، العيال بتخرج ما بيعرفوش يتعاملوا غير مع بعض، دول بيتعاملوا مع بعض، ودول بيتعاملوا مع بعض، ودول بيتعاملوا مع بعض".

مصلحة الطلاب واكتساب المهارات الحياتية

كما شدد النجم المصري على ضرورة الإبقاء على استقلالية كل نظام تعليمي واحترام هويته، طالما أن النتيجة النهائية تصب في صالح الطالب المصري، وأضاف: "مدارس السفارات والمدارس الأجنبية تفضل مدارس أجنبية على أرض مصرية، مفيش مشكلة، لكن في الآخر دول ولادنا"، مستطرداً بأن تزويد الأبناء بمهارات التعامل والذكاء الاجتماعي يتطلب خروجهم من قوقعتهم التعليمية، معلقاً: "ولادنا وعايزين مصلحتهم، ومصلحتهم إنهم يتعاملوا مع بعض".

تجربة واقعية مع خريجي المدارس الدولية

وضرب السقا مثلاً واقعياً يعكس عمق الأزمة المجتمعية بعد التخرج، مستدلاً بإحدى الدفعات المنتمية لمدرسة دولية شهيرة، حيث لاحظ احتفاظهم بنفس الصداقات وانغلاقهم على أنفسهم حتى بعد دخولهم معترك الحياة العملية، قائلاً: "جربت إن في دفعة خرجت من الـBISC مش عارفة تتعامل مع حد تاني، ولغاية دلوقتي هم نفس المجموعة، نفس الجروب، نفس الحتة".

مساحة وطنية مشتركة للجميع

واختتم أحمد السقا تصريحاته التلفزيونية بالتأكيد القاطع على أن هذه المبادرة لا تحمل أي نوايا لتغيير الهياكل التعليمية أو التأثير على المدارس الخاصة والأجنبية، بل هي مجرد دعوة مخلصة لتوفير بيئة ومساحة مشتركة يقترب فيها الطلاب من بعضهم البعض، انطلاقاً من حقيقة ثابتة وهي أنهم جميعاً يشكلون نسيجاً واحداً وجزءاً لا يتجزأ من المجتمع المصري.

اقرأ أيضًا:

اعترافات أحمد السقا مع رامز جلال.. هل سيعود لـ مها الصغير؟