التعليم تنجح في خفض نسب ضعاف القراءة من 45 % إلى 13%

وزير التربية والتعليم

إيمان رزق

A . .A

أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، أن مهارات القراءة والكتابة تأتي في مقدمة أولويات الوزارة، مؤكدًا أنه لا يوجد مبرر لأن تكون هناك مدرسة بها طالب لا يجيد القراءة والكتابة.

مهارات القراءة والكتابة

وشدد وزير التربية والتعليم، خلال اجتماع موسع مع 1000مدير مدرسة وقيادة تعليمية بمحافظات قنا وسوهاج والوادي الجديد وأسوان والأقصر والبحر الأحمر، بجامعة قنا، أن مسؤولية تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب تقع على عاتق كل أطراف العملية، من خلال المتابعة المستمرة للطلاب داخل الفصول واتخاذ الإجراءات اللازمة لعلاج جوانب الضعف لديهم.

خفض نسبة الطلاب ضعاف القراءة

وأوضح “عبد اللطيف”، أن جهود الوزارة خلال السنوات الأخيرة نجحت في خفض نسبة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية من نحو 45% إلى 13%، مؤكدًا أن ما تحقق يمثل تقدمًا مهمًا، إلا أن النسبة المستهدفة هي الوصول إلى صفر.

وأكد وزير التربية والتعليم، أن وجود طالب لا يجيد القراءة والكتابة وانتقاله من صف دراسي إلى آخر دون علاج حقيقي أمر غير مقبول.

البرامج العلاجية

كما شدد على ضرورة تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم، ووضع برامج علاجية مناسبة لهم، ومتابعة تقدمهم بصورة مستمرة، والاستفادة من التقييمات باعتبارها إحدى الأدوات المهمة لتحديد جوانب الضعف وعلاجها، تحت إشراف مباشر من المعلم.