الثلاثاء، 25 أغسطس 2026

05:50 م

وزير التعليم يوجه بحصر أسئلة الامتحانات من الكتاب المدرسي والتقييمات

وزير التربية والتعليم

وزير التربية والتعليم

وجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، بإجراء كافة امتحانات المراحل الدراسية المختلفة من الكتاب المدرسي والتقييمات والنماذج الاسترشادية فقط.

الالتزام بالكتب الدراسية الرسمية

وأكد وزير التعليم، خلال اجتماع موسع مع 1000 مدير مدرسة وقيادة تعليمية بمحافظات قنا وسوهاج والوادي الجديد وأسوان والأقصر والبحر الأحمر، بجامعة قنا، التزام كافة المدارس والمعلمين على مستوى الجمهورية بالكتب الدراسية الرسمية فقط في وضع الامتحانات.

حضور الطلاب في المدارس

وأوضح أن نسبة حضور الطلاب في المدارس وصلت إلى 95% في عدد كبير من المحافظات خلال العام الدراسي الماضي، وهو ما يعكس نجاح الجهود المبذولة لتحقيق الانتظام في الدراسة.

كما أكد الوزير أهمية أن تكون درجات الطلاب معبرة بصورة حقيقية عن مستواهم وأدائهم الفعلي، مشددًا على عدم حصول الطالب على درجات دون الالتزام بالحضور والمشاركة في العملية التعليمية والتقييمات المقررة.

مجموعات التقوية 

كما وجه الوزير الحضور بأهمية توفير مجموعات التقوية عقب انتهاء اليوم الدراسي داخل المدارس، وبواسطة معلمي المدرسة، مشددًا على أن الوزارة تستهدف أن يتلقى الطلاب تعليمهم داخل مدارسهم وعلى أيدي معلمي وزارة التربية والتعليم.

وأوضح أن الهدف من ذلك هو تعزيز دور المدرسة في تقديم الخدمة التعليمية المتكاملة، وإتاحة فرص إضافية للطلاب لتحسين مستواهم الدراسي، مع استمرار متابعة الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم، وخاصة في مهارات القراءة والكتابة.

مواكبة متطلبات المستقبل

وتابع الوزير أن الوزارة لا تستهدف تخريج طالب يجيد حفظ المعلومات، وإنما تسعى إلى إعداد خريج يمتلك المهارات والمعارف التي تمكنه من مواكبة متطلبات المستقبل وسوق العمل.

ولفت إلى أن الوزارة تتطلع كذلك إلى خريج من منظومة التعليم قبل الجامعي يتقن مهارات البرمجة والذكاء الاصطناعي، ويمتلك أدوات الثقافة المالية، بما يمكنه من اكتساب مهارات عملية في إدارة الأموال وتمويل المشروعات والبورصة والشركات الناشئة، بما ينعكس على رفع مستوى الوعي المالي لدى الطلاب.

اقرأ أيضا:

التربية الدينية ضمن أول 4 حصص.. توجيه عاجل بشأن العام الدراسي الجديد

توجيهات رئاسية بشأن امتحانات البكالوريا ودور الجامعات في بحث مشاكل الدولة