15 مادة و3 مسارات.. كيف ستعمل البكالوريا الأزهرية الجديدة؟

طلاب الأزهر

A . .A

أعلن قطاع المعاهد الأزهرية، تفاصيل نظام “البكالوريا الأزهرية” الجديد، الذي يستهدف تطوير مرحلة التعليم الثانوي الأزهري ومنح الطلاب مرونة أكبر في اختيار المسار الدراسي، مع الحفاظ على المواد الشرعية والعربية باعتبارها المكون الأساسي للهوية الأزهرية.

ماذا يدرس الطالب في الصف الأول الثانوي؟

ويعتمد النظام الجديد على دراسة جميع الطلاب بشكل مشترك في الصف الأول الثانوي دون تشعيب، قبل الانتقال إلى التخصص بداية من الصف الثاني الثانوي، من خلال 3 مسارات رئيسية بدلًا من نظام العلمي والأدبي التقليدي.

ويدرس الطلاب في الصف الأول الثانوي، مواد موحدة دون تشعيب، بإجمالي 15 مادة تدخل في المجموع، إلى جانب مادتين لا تدخلان في المجموع.

أولًا: المواد الشرعية

تشمل 6 مواد، وهي:

القرآن الكريم.
التوحيد والمنطق القديم.
التفسير وعلوم القرآن.
الحديث وعلومه.
الفقه.
الثقافة الإسلامية، وتُدرس في الفصل الدراسي الأول فقط.

ثانيًا: المواد العربية

وتضم 4 مواد:

النحو.
الصرف.
البلاغة.
الأدب وفنون الكتابة، وتشمل النصوص والقراءة والتعبير.

ثالثًا: المواد الثقافية

وتشمل 5 مواد:

العلوم المتكاملة.
التاريخ المصري.
الرياضيات.
الفلسفة والمنطق.
اللغة الأجنبية الأولى.

أما المادتان اللتان لا تدخلان في المجموع فهما البرمجة والذكاء الاصطناعي، واللغة الأجنبية الثانية، وتُدرس اللغة الأجنبية الثانية في الفصل الدراسي الثاني فقط.

لماذا لا يوجد تشعيب في أولى ثانوي؟

ويهدف النظام إلى جعل الصف الأول الثانوي مرحلة عامة ومشتركة، بحيث يحصل الطالب على فرصة لاكتشاف ميوله وقدراته قبل اختيار التخصص، بدلًا من تحديد مساره الدراسي مبكرًا.

متى يبدأ التخصص؟

يبدأ التخصص من الصف الثاني الثانوي، حيث يختار الطالب واحدًا من 3 مسارات رئيسية:

1. مسار الطب وعلوم الحياة

يركز على المواد المرتبطة بالعلوم الطبية والحياتية، ويتيح للطالب دراسة اللغة الأجنبية الأولى والتاريخ، إلى جانب الاختيار بين الرياضيات والفيزياء.

2. مسار الهندسة وعلوم الحاسب

يركز على العلوم والهندسة والتكنولوجيا، ويدرس الطالب فيه اللغة الأجنبية الأولى والتاريخ، مع الاختيار بين الكيمياء والبرمجة والذكاء الاصطناعي.

3. مسار الآداب وإدارة الأعمال

يجمع بين المواد الإنسانية والإدارية، ويدرس الطالب اللغة الأجنبية الأولى والتاريخ، إلى جانب الاختيار بين المحاسبة وإدارة الأعمال، وكذلك الاختيار بين علم النفس واللغة الأجنبية الثانية.

مواد الصف الثاني الثانوي

ويختلف عدد المواد بحسب المسار؛ إذ يدرس طلاب الطب وعلوم الحياة والهندسة وعلوم الحاسب 12 مادة، بينما يدرس طلاب الآداب وإدارة الأعمال 15 مادة.

وتظل المواد الشرعية والعربية المشتركة جزءًا أساسيًا من الدراسة في جميع المسارات، مع اختلاف بعض المواد وفق طبيعة كل تخصص.

ماذا يدرس الطالب في الصف الثالث الثانوي؟

تقل المواد مرة أخرى في الصف الثالث الثانوي، لتصبح:

11 مادة في مساري الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب.
13 مادة في مسار الآداب وإدارة الأعمال.

وتشترك جميع المسارات في المواد الشرعية والعربية الأساسية، بينما يدرس كل مسار المواد المرتبطة بتخصصه.

مسار الطب وعلوم الحياة

يدرس الطالب:

الأحياء.
الكيمياء.

مسار الهندسة وعلوم الحاسب

يدرس الطالب:

الرياضيات.
الفيزياء.

مسار الآداب وإدارة الأعمال

يدرس الطالب:

الاقتصاد.
الرياضيات.
الجغرافيا.
الإحصاء.

هل يستطيع الطالب تغيير مساره؟

نعم، يتيح النظام الجديد للطالب إمكانية الانتقال في الصف الثالث الثانوي بين مسار الطب وعلوم الحياة ومسار الهندسة وعلوم الحاسب، بشرط دراسة مادة إضافية لاستيفاء متطلبات المسار الجديد.

ماذا تغير مقارنة بالنظام القديم؟

يستهدف نظام البكالوريا الأزهرية الجديدة تقليل عدد المواد التي يدرسها الطالب وتخفيف الأعباء الدراسية، مع زيادة مساحة الاختيار أمامه.

ففي الصف الأول الثانوي، ينتقل النظام من دراسة 17 مادة في الشعبة العلمية و18 مادة في الشعبة الأدبية إلى 15 مادة أساسية تدخل في المجموع، بالإضافة إلى مادتين لا تدخلان في المجموع.

وفي الصف الثاني، يصبح عدد المواد 12 مادة لمساري الطب والهندسة، و15 مادة لمسار الآداب وإدارة الأعمال.

أما الصف الثالث، فيدرس الطالب 11 مادة في مساري الطب والهندسة، و13 مادة في مسار الآداب وإدارة الأعمال، بما يمثل انخفاضًا عن عدد المواد في النظام التقليدي.

ماذا يعني نظام البكالوريا الأزهرية للطلاب؟

باختصار، يقوم النظام الجديد على 3 أفكار رئيسية: سنة أولى ثانوي مشتركة دون تشعيب، ثم 3 مسارات للتخصص بداية من الصف الثاني، مع تقليل عدد المواد وإتاحة اختيارات أوسع للطلاب.

وفي الوقت نفسه، تبقى المواد الشرعية والعربية مكونًا أساسيًا ومشتركًا في النظام، بما يحافظ على خصوصية التعليم الأزهري وهويته، بينما ترتبط المواد الثقافية والتخصصية بالمسار الذي يختاره الطالب.