لم يعد مقبولا.. برنامج علاجي للطالب الضعيف في القراءة والكتابة

جانب من الاجتماع

A . .A

وجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، قيادات المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية بمواصلة العمل الميداني لمتابعة انتظام الدراسة، والتعامل السريع مع التحديات والشكاوى، بالتزامن مع الاستعداد لامتحانات الشهر وتكثيف البرامج العلاجية للطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة.

جاء ذلك خلال اجتماع عقده الوزير، اليوم الثلاثاء 6 أكتوبر 2026، مع مديري ووكلاء المديريات التعليمية عبر تقنية الفيديو كونفرانس، لمتابعة مستجدات سير العام الدراسي والوقوف على انتظام العملية التعليمية ورفع كفاءة الأداء داخل المدارس.

وزير التعليم يهنئ المعلمين بذكرى عيد المعلم وانتصارات أكتوبر

واستهل محمد عبد اللطيف الاجتماع بتوجيه التهنئة إلى جميع القيادات التعليمية والمعلمين والعاملين بالمنظومة التعليمية بمناسبة الاحتفال بـ"عيد المعلم"، والاحتفالات بانتصارات 6 أكتوبر المجيدة، مؤكدًا أن المعلم سيظل الركيزة الأساسية في بناء الإنسان وصناعة مستقبل الوطن.

وأعرب الوزير عن تقديره للجهود الكبيرة التي بذلتها وتبذلها القيادات التعليمية ومديرو الإدارات والمعلمون وجميع العاملين بالمنظومة التعليمية، والتي أسهمت بصورة واضحة في تحقيق معدلات مرتفعة من الحضور وانتظام الدراسة بمختلف محافظات الجمهورية.

وأكد أن ما تحقق خلال الفترة الماضية يعكس دور العمل الميداني والمتابعة المستمرة والتعاون بين جميع عناصر المنظومة التعليمية.

القضاء على الفترة المسائية العام المقبل

وأكد الوزير ضرورة مواصلة خطط القضاء على الفترة المسائية بداية من العام الدراسي المقبل، مشددًا على أن هذا الملف يمثل أولوية لوزارة التربية والتعليم.

رصد التحديات وحلها قبل تحولها إلى شكاوى

وشدد عبد اللطيف على أن مسؤولية القيادات التعليمية تقتضي المبادرة برصد التحديات والتعامل معها وحلها قبل أن تتحول إلى شكاوى، مع ضرورة التفاعل الإيجابي والسريع مع أي شكاوى ترد إلى أي إدارة أو مديرية.

وقال الوزير إن ارتفاع معدلات الحضور والانتظام على مستوى الجمهورية يفرض مسؤولية أكبر على جميع القيادات التعليمية للحفاظ على هذا الانتظام، من خلال توفير بيئة مدرسية تليق بالطلاب والمعلمين.

وأكد أن انتظام الطلاب داخل المدارس يمثل خطوة مهمة، تكتمل بتوفير بيئة تعليمية مناسبة، بما يضمن أن تكون المدرسة مكانًا يليق بالطلاب ويعزز قدرتهم على التعلم والاستفادة من اليوم الدراسي.

توجيهات باستمرار المتابعة الميدانية للمدارس

وأكد الوزير أن المتابعات الميدانية التي تنفذها المديريات والإدارات التعليمية بصورة مستمرة تتضمن مواصلة العمل على الارتقاء بجودة العملية التعليمية والتعامل الإيجابي والسريع مع أي تحديات أو شكاوى.

الاستعداد لامتحانات الشهر وتحقيق الانضباط

ووجه محمد عبد اللطيف بضرورة الاستعداد الجيد لامتحانات الشهر ومراجعتها بشكل دقيق قبل تطبيقها، مؤكدًا أن انضباط الامتحانات جزء أساسي من جودة العملية التعليمية.

برامج علاجية للطلاب ضعاف القراءة والكتابة

وشدد الوزير على أن ملف ضعف مهارات القراءة والكتابة يمثل مسؤولية مباشرة على القيادات التعليمية والإدارات والمدارس، مؤكدًا أنه لم يعد مقبولًا وجود طالب لا يجيد القراءة والكتابة دون أن يكون مدرجًا ضمن برنامج علاجي واضح ومحدد.

ووجه جميع المديريات التعليمية بضرورة تحديد الطلاب الذين يعانون من ضعف في مهارات القراءة والكتابة، وإدراجهم في برامج علاجية، مع متابعة مدى تقدمهم بصورة مستمرة.

وحضر اللقاء الدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة العامة لشئون مكتب الوزير، والسيد علي عبد الرؤوف، رئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات التعليمية.