نائبة بالشيوخ تنتقد جلسة التعليم بمنتدى مصر 2026

جلسة التعليم بمنتدى مصر 2026

A . .A

أعربت عضو مجلس الشيوخ، النائبة أميرة صابر قنديل، عن تطلعها إلى مناقشة عدد من القضايا الجوهرية المرتبطة بمستقبل التعليم في مصر، خلال جلسة “ماذا يتعلم أبناؤنا وهل يؤهلهم ذلك للمستقبل؟” ضمن فعاليات منتدى مصر 2026.

الفجوة بين نظم التعليم ومتطلبات سوق العمل

وقالت أميرة صابر، في منشور لها على فيسبوك، إنها كانت تأمل أن تتناول الجلسة الفجوة بين نظم التعليم ومتطلبات سوق العمل، إلى جانب التحديات التي تواجه المعلمين، ومنها الرواتب وكثافة الفصول، فضلًا عن أعباء المناهج الدراسية على الطلاب.

ولفت إلى أهمية مناقشة مدى توافق أعداد المقبولين في الكليات، خاصة الكليات ذات الطبيعة الخاصة، مع احتياجات الدولة، إلى جانب محدودية المقاعد في مدارس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM، وضرورة التوسع في تعيين المعلمين.

وأكدت النائبة أهمية تطوير التعليم الفني والتكنولوجي، وتعزيز الشراكات مع القطاع الخاص، بما يدعم الصناعة والاستثمار، ويرفع قدرة الخريجين على المنافسة في سوق العمل المحلي والإقليمي.

كما شددت على ضرورة بناء نظم بيانات موحدة لسوق العمل المصري، لافتة إلى عملها منذ أكثر من سبعة أشهر على ملف يستهدف تطوير هذه النظم، استجابة لاقتراح برغبة تقدمت به خلال دور الانعقاد الماضي.

الاستفادة من توصيات الحوار الوطني

وتطرقت أميرة صابر إلى أهمية الاستفادة من توصيات الحوار الوطني المتعلقة بالتعليم، ومناقشة ما تحقق منها على المستويين التنفيذي والتشريعي، فضلًا عن بحث مستقبل المنظومة التعليمية في ضوء التطورات التكنولوجية المتسارعة، وفي مقدمتها أدوات الذكاء الاصطناعي.

وأعربت عضو مجلس الشيوخ عن تفضيلها أن تتضمن فعاليات المنتدى عرضًا دقيقًا لأداء الحكومة، يتيح مناقشة النتائج على أرض الواقع وقياس أثرها، مؤكدة أهمية أن تتيح مثل هذه الفعاليات مساحة للحوار الجاد حول التحديات التي تواجه قطاعات الدولة المختلفة.

واختتمت: “كنت أفضل كثيرًا ان تكون الجلسات قاصرة على تقديم الحكومة تقارير دقيقة و جادة عن أدائها يناقشها المجتمع مكاشفة بين السلايدز الحلوة والواقع الصعب عن أن يكون المنتدى محفلًا كلاميًا لا استطيع كبرلمانية قياس أثره”.