توجيه عاجل من "التعليم" للمعلمين الموجهين

وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا إلى المديريات التعليمية يتضمن توجيهات لرصد أداء المعلمين في متابعة الواجبات المنزلية والتقييم الأسبوعي للطلاب.

وطالبت الوزارة المعلمين الموجهين لمواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والدراسات والفلسفة وعلم النفس بتوجيه زملائهم وإعطائهم النصائح المهنية بأساليب إيجابية، تشجيعًا لبذل مزيد من الجهد في العملية التعليمية.

وأكدت الوزارة على أهمية الأخذ في الاعتبار نتائج الزيارات الفنية عند تحديد تقديرات الكفاءة المهنية في تقارير الأداء للمعلمين. 

كما شددت على متابعة استخدام المعامل في إجراء التجارب العملية لمادة العلوم، واستثمار الوسائل والأدوات التكنولوجية في التدريس لزيادة كفاءة العملية التعليمية، مشيرة إلى أهمية تفعيل المكاتب الفنية كآلية فعالة للتنمية المهنية المستدامة.

التوجيهات الأساسية التي شددت عليها الوزارة تضمنت ما يلي:

1. تفعيل دور الموجه أثناء الزيارات الفنية للمدارس.
2. الالتزام بخطة الزيارات والتواجد بالمدرسة منذ بداية اليوم الدراسي، بما في ذلك حضور طابور الصباح وقضاء أوقات الزيارات الفنية داخل الصفوف الدراسية.
3. عدم الاكتفاء بأقل من زيارتين فنيتين للمعلمين المختلفين.
4. متابعة تحضير المعلم لخطة تنفيذ الدرس.
5. رصد ما قام به المعلم في متابعة الأداءات الصفية والواجبات المنزلية والتقييم الأسبوعي.
6. متابعة شرح المعلم داخل الصف واستخدام استراتيجيات تدريس متنوعة.
7. ملاحظة قدرة المعلم على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
8. متابعة مدى قدرة المعلم على استثارة قدرات الطلاب وتشجيعهم على المشاركة الإيجابية في العملية التعليمية.
9. ملاحظة قدرة المعلم على إدارة وقت الحصة ومهارته في إشراك جميع الطلاب.
10. تدوين نتائج الزيارة في سجل زيارات التوجيه الفني بشكل تفصيلي.

تهدف هذه التوجيهات إلى تعزيز أداء المعلمين وتحسين جودة التعليم في المدارس.