وظائف المدارس المصرية اليابانية 2025.. التقديم متاح الآن

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن فتح باب التقديم في وظائف المدارس المصرية اليابانية 2025، مما جذب اهتمام عدد كبير من حديثي التخرج والمعلمين الراغبين في الالتحاق بهذه المدارس المتميزة. 

وتعد هذه الفرصة جزءًا من جهود الوزارة لتعزيز جودة التعليم عبر الاستفادة من النموذج الياباني في التدريس، الذي يركز على التنمية الشاملة للطلاب.

رابط التقديم في وظائف المدارس المصرية اليابانية 2025

وأوضحت الوزارة أن التقديم للوظائف متاح حتى يوم 26 فبراير الجاري، ويمكن للراغبين في الالتحاق التسجيل عبر الرابط الإلكتروني، وللدخول علي الرابط اضغط هنــــــــــــــــــا.

التخصصات المطلوبة في المدارس المصرية اليابانية 2025

وحددت الوزارة عددًا من الوظائف التعليمية والإدارية المطلوبة، وتشمل:

• القيادات المدرسية: مدير مدرسة – وكيل مدرسة.
• المعلمون:
  • معلم رياض أطفال.
  • معلم Math (ابتدائي – إعدادي).
  • معلم Science (ابتدائي – إعدادي).
  • معلم لغة عربية (ابتدائي – إعدادي).
  • معلم لغة إنجليزية (ابتدائي – إعدادي).
  • معلم لغة فرنسية (إعدادي).
  • معلم دراسات اجتماعية (ابتدائي – إعدادي).
  • معلم تربية رياضية – تربية فنية – تربية موسيقية – تربية بدنية.
  • معلم غرفة مصادر (أطفال احتياجات خاصة).
  • معلم تكنولوجيا المعلومات (ICT).
• أخصائيون: أخصائي نفسي – أخصائي اجتماعي – أمين مكتبة – أمين معمل.
• وظائف أخرى: دعم فني – إشراف طلابي.

شروط وخطوات التقديم

وأكدت الوزارة أن التقديم سيكون من خلال استمارة إلكترونية تشمل البيانات الشخصية والمؤهلات العلمية، بالإضافة إلى أسئلة قياس المهارات في القيادة، التدريس، وتهيئة بيئة تعليمية مبتكرة، بجانب اختبار تحديد مستوى اللغة الإنجليزية.

وشددت الوزارة على ضرورة قراءة الشروط المعلنة عبر الموقع الرسمي قبل التسجيل، حيث لن يُسمح بإعادة التقديم في حالة ارتكاب أخطاء، كما يجب التأكد من صحة البريد الإلكتروني المستخدم، حيث سيكون الوسيلة الأساسية للتواصل في حالة اجتياز الاختبارات.

موعد التعاقد مع المقبولين

أشارت الوزارة إلى أنه سيتم التعاقد مع بعض المتقدمين بدءًا من الفصل الدراسي الثاني للعام 2024/2025، وذلك وفقًا للاحتياجات الفعلية لكل مدرسة.

وتأتي هذه الخطوة في إطار توسيع وانتشار المدارس المصرية اليابانية في مختلف المحافظات، والتي تقدم نموذجًا تعليميًا يعتمد على الأنشطة التربوية اليابانية "التوكاتسو"، لتعزيز مهارات الطلاب الأكاديمية والشخصية.