"التعليم عن بعد" خطر على الأطفال.. ما القصة؟

كشفت دراسة بريطانية عن انخفاض درجات طلاب المدارس بالمملكة المتحدة في الفترة التي تلت الإغلاق العام بسبب وباء كورونا، في الوقت الذي تحذر فيه منظمة دولية من تأثير إغلاق المدارس والتعليم عن بعد، على ضعف مهارات الطلاب وتقليص فرصهم في العمل.

وقالت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، إن تأثير إغلاق المدارس والتعليم عن بعد على الأطفال يؤثر بالسلب على مهاراتهم وحياتهم العملية لعقود مقبلة، مما يؤثر على النمو الاقتصادي والتنمية والابتكار بشكل عام، بحسب صحيفة “ديلي تليجراف” البريطانية.

وحذرت المنظمة-ومقرها باريس، من أن التدهور في مهارات القراءة والكتابة الأساسية بين الأطفال يهدد إمكانات الدخل لجيل من خريجي المدارس طوال حياتهم العملية، ويؤدي إلى انخفاض النمو الاقتصادي على مدى الثلاثين سنة المقبلة.

انخفاض درجات الطلاب

ويأتي هذا التحذير بعد أشهر فقط من إعلان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، من أن درجات اختبارات الرياضيات والعلوم بين التلاميذ البريطانيين بعد الوباء قد انخفضت إلى أدنى مستوى منذ عام 2006، بينما انخفضت كفاءة القراءة إلى أقل مستوى منذ عام 2009.

وأضافت المنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية أنه إغلاق المدارس أثناء الوباء ربما يكون قد ساهم في انخفاض درجات الاختبارات الأخيرة، خاصة للطلاب المحرومين الذين لم يتمكنوا من الاستفادة الكاملة من التدريس عبر الإنترنت.

وحثت المنظمة، دول العالم على زيادة الاستثمار في جودة التدريس ومؤهلات المعلمين، محذرة من تأثير ضعف التحصيل التعليمي على المدى الطويل.

جودة التعليم والدخل

وقالت المنظمة إن التقدم مرتبط بجودة التعليم، وزيادة الإنتاج أمر بالغ الأهمية لارتفاع مستويات المعيشة لأن الأجور لا يمكن أن ترتفع بشكل مستدام إلا بسرعة أكبر من الأسعار، مشددة أيضًا على ضرورة الاهتمام بالتعليم المهني لخلق فرص عمل، حيث يهدد الذكاء الاصطناعي التقدم التكنولوجي بإضاعة المزيد من الوظائف.

والعام الماضي، حذر البنك الدولي في تقرير له، من أن طلاب اليوم قد يخسرون نحو 10% من دخلهم المستقبلي بسبب الصدمات التعليمية الناجمة عن الإغلاق.

وأشار البنك إلى أن العجز المعرفي لدى الأطفال الصغار اليوم قد يترجم إلى انخفاض في الدخل بنسبة 25% عندما يصبح هؤلاء الأطفال بالغين.