برلماني ينتقد البكالوريا: ما المنطق من استمرار قرارات لا ترضي سوى صانعها؟

أكد الدكتور فريدي البياضي، عضو مجلس النواب، أن انضمامه إلى صوت الشارع المتضرر من قرارات وزارة التربية والتعليم ليس نابعًا من خصومة شخصية، مشيرًا إلى أن الدفاع عن جودة التعليم يُعد قضية أمن قومي لا تقبل الاستعجال أو الترقيع.

حالة من عدم الرضا

وقال البياضي، خلال حواره على قناة "الشمس": "لا يمكنني أن أمنع أولادي من الأكل بالخارج بدعوى أنه مضر وأنا ليس لدي طعام في الداخل؛ فالأهم من عودة الطالب للمدرسة هو ماذا سيجد داخلها؟"، مؤكدًا أن المدرس والطالب وولي الأمر يعيشون حالة من عدم الرضا، متسائلًا عن منطق استمرار قرارات لا ترضي أحدًا سوى صانعها.

تأهيل الكوادر

وأضاف البياضي أن العملية التعليمية تشبه المنظومة الصحية، حيث لا قيمة لأفضل الأجهزة والمنشآت دون كادر بشري مؤهل، موضحًا أن هناك عجزًا صارخًا في أعداد المدرسين مع تدني المرتبات، منتقدًا محاولة تطبيق أنظمة دولية مثل البكالوريا دون توفير بنية تحتية أو رواتب توازي تلك الأنظمة.

وتابع أن الإصلاح الحقيقي يبدأ من كرامة المدرس واستقراره المادي أولًا، مشددًا على ضرورة موازنة عادلة وتفعيل الاستحقاق الدستوري لتمويل التعليم، بالإضافة إلى التركيز على جودة الخريج لا على حشو المعلومات أو درجات الحضور والغياب.

قانون الثانوية العامة الجديد

وأشار البياضي إلى كواليس تشريعية مثيرة، مؤكدًا أن خروج قانون الثانوية العامة الجديد كان "استعجالًا غير مبرر"، حيث دخل القانون للجنة التشريعية ليلًا وخرج للنقاش في الجلسة العامة صباح اليوم التالي دون أن تتاح الفرصة للنواب لدراسته أو حتى رؤيته مطبوعًا، معتبرًا ذلك خللًا في إدارة ملف يمس كل بيت مصري.

وتسائل البياضي: "لماذا ننشئ نظامين معا، ونحن متعثرون في نظام واحد؟"، داعيًا إلى منح الوزارة سنة إضافية للاستعداد وتجهيز المدرسين بدلًا من حالة الربكة الحالية.

اقرأ أيضًا:

"تحديات البكالوريا".. هل ينجح النظام الجديد في إنقاذ الثانوية العامة؟

إيرين سعيد تتقدم بطلب إحاطة بشأن مخالفات تطبيق نظام البكالوريا في التعليم الثانوي