مقاتلات بحرية.. طلاب الأكاديمية العربية يتنافسون في مسابقة ROBO PIRATES

نظّم قسم الهندسة البحرية والمنصات بكلية الهندسة بـ الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري بمحافظة الإسكندرية فعاليات الإصدار الرابع من مسابقة «ROBO PIRATES»، بمشاركة عدد من الفرق الطلابية التي تنافست في تصميم وتنفيذ قوارب آلية قادرة على اجتياز تحديات تقنية وقتالية متنوعة، في إطار دعم الابتكار وتنمية مهارات طلاب الهندسة البحرية والتطبيقات التكنولوجية الحديثة.

أجواء حماسية وتنافسية

وشهدت المسابقة أجواء حماسية وتنافسية، حيث قام كل فريق بتصميم قارب آلي خاص به، يعتمد على تقنيات التحكم والبرمجة والهندسة الميكانيكية، للمشاركة في ثلاث مراحل رئيسية تحاكي بيئة التحديات البحرية والقتالية.

Physical Presentation

وانطلقت المنافسات بالمرحلة الأولى تحت عنوان “Physical Presentation”، والتي تضمنت عرض كل فريق لفكرة القارب الخاص به، إلى جانب شرح مراحل التصميم والتنفيذ والتقنيات المستخدمة في تطوير النموذج، بما يعكس قدرات الطلاب على الابتكار والعمل الجماعي وتحويل الأفكار النظرية إلى تطبيقات عملية.

Route of Death

أما المرحلة الثانية، والتي حملت اسم “Route of Death”، فقد شهدت اختبارًا عمليًا لقدرات القوارب على المناورة والدقة، حيث كان على الفرق إصابة أهداف ثابتة أثناء التحرك داخل مسار مليء بالحواجز، مع مواجهة مدافع المياه التي تحاول إعاقة القارب ومنعه من الوصول إلى الهدف، في تحدٍ يجمع بين التحكم الهندسي والسرعة والدقة.

واختُتمت المنافسات بالمرحلة الثالثة “Robo Pirates Fight”، وهي المواجهة الرئيسية التي تنافس خلالها كل فريق على إغراق قارب الفريق المنافس خلال مدة زمنية بلغت 15 دقيقة، وسط تفاعل كبير من الحضور والمشاركين، تحت شعار المسابقة: “Bring out your inner pirate!”.

وأكدت المسابقة حرص الأكاديمية العربية على توفير بيئة تعليمية تطبيقية تتيح للطلاب تنمية مهارات الابتكار والتفكير الهندسي والعمل تحت الضغط، بما يسهم في إعداد كوادر قادرة على مواكبة التطورات المتسارعة في مجالات الهندسة البحرية والروبوتات والتكنولوجيا الحديثة.

وأكد الدكتور أحمد سمير شحاتة، أستاذ ورئيس قسم الهندسة البحرية والمنصات بكلية الهندسة في الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري، أن مسابقات تصميم الوحدات البحرية تُعد من أهم الفعاليات التعليمية في القطاع البحري، تضم 10 فرق بمشاركة 200 طالب و طالبه حيث توفر فرصة حقيقية للطلاب لتطبيق المناهج النظرية عمليًا واكتساب خبرات هندسية متكاملة.

وأوضح شحاتة أن المسابقة تعتمد على قيام الطلاب بتصميم وحدات بحرية يمكن التحكم فيها عن بُعد، مع دراسة عناصر الاتزان والمناورة الخاصة بها، بالإضافة إلى تزويدها بأنظمة وتقنيات متطورة، بما يتيح للطلاب فهم الجوانب التطبيقية المرتبطة بالتصميم البحري والأنظمة الهندسية المختلفة.

وأشار إلى أن الهدف لا يقتصر على المنافسة فقط، بل يمتد ليكون أسلوبًا تعليميًا متكاملًا، يهدف إلى تحويل الدراسة الأكاديمية إلى تجربة عملية حقيقية، من خلال العمل الجماعي والتصميم والتنفيذ والتصنيع بأيدي الطلاب أنفسهم، ثم المشاركة بالمشروعات داخل أجواء تنافسية محفزة.

إعداد الطلاب لسوق العمل

وأضاف أن القسم يحرص على إعداد الطلاب لسوق العمل من خلال تنمية المهارات الفنية والعملية، إلى جانب تعزيز مهارات العمل الجماعي والقيادة وتحمل المسؤولية، مؤكدًا أن الطالب داخل القسم لا يُعامل كمتلقٍ للدراسة فقط، بل باعتباره عنصرًا فاعلًا يكتسب خبرة عملية تؤهله للحياة المهنية.

وأوضح أن طبيعة المسابقة تدفع الطلاب إلى التعاون بين التخصصات المختلفة، حيث يتعلم طالب الهندسة البحرية أساسيات الكهرباء والكنترول والتقنيات المرتبطة بالمشروع، مع الاستعانة بزملائهم من الأقسام الأخرى، بما يعزز مفهوم التكامل الهندسي والعمل بروح الفريق.

وأشار إلى أن هذه التجربة التعليمية تسهم في إزالة الحواجز بين التخصصات المختلفة، وتساعد الطلاب على اكتساب مهارات تقنية وشخصية متنوعة، وسط أجواء شبابية إيجابية تشجع على الإبداع والابتكار والتعلم العملي.

أكد القبطان طارق فاروق أن مسابقة «ROBO PIRATES» تعكس أفكارًا تصميمية متميزة وقدرات واعدة لدى الطلاب المشاركين، مشيرًا إلى أن الفرق المشاركة نجحت في تقديم نماذج أولية لقوارب آلية رغم التحديات الفنية والمادية التي واجهتهم خلال فترة التنفيذ.

وأوضح «فاروق» أن تنفيذ مثل هذه المشروعات يحتاج إلى دعم مالي وتقني أكبر، خاصة في ظل ارتفاع أسعار قطع الغيار ومكونات التشغيل مثل «البروبيلرز» والأجزاء الإلكترونية المستخدمة في تصميم القوارب، لافتًا إلى أن توفير الإمكانات المناسبة كان من الممكن أن يساهم في خروج المشروعات بصورة أكثر تطورًا واحترافية.

وأضاف مدير لجنة التحكيم أن الفرق المشاركة استطاعت إنجاز أعمالها خلال فترة زمنية قصيرة للغاية لم تتجاوز ثلاثة أسابيع، وهو ما وصفه بـ«الوقت القياسي» مقارنة بحجم العمل المطلوب، مؤكدًا أن الطلاب أظهروا قدرة كبيرة على الابتكار والعمل الجماعي تحت ضغط الوقت، وأن منحهم فترة إعداد أطول كان سيمنحهم فرصة أكبر لتطوير التصميمات وتحسين الأداء الفني للقوارب المشاركة في المسابقة.

اقرأ أيضا:
شراكة بين الأكاديمية العربية وقنوات النهار لتأهيل الكوادر الإعلامية الشابة