قبل دخول الامتحان.. المراجعة النهائية في البلاغة للثانوية العامة 2026

مراجعة ليلة الامتحان البلاغة بمادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2026.. تتزايد معدلات بحث طلاب الصف الثالث الثانوي عن مراجعات البلاغة بمادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2026، حيث يستعد طلاب الشهادة الثانوية لأداء امتحان اللغة العربية، غدًا الأحد 28 يونيو 2026، في ثالث أيام امتحانات الثانوية العامة 2026.

مراجعة ليلة الامتحان بلاغة بمادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2026

وتقدم “تليجراف مصر” خلال السطور التالية 35 سؤالًا وإجاباتها في البلاغة، لمساعدة الطلاب على المراجعة قبل الامتحان.

القسم الأول: الألوان البيانية (التشبيه والاستعارة والكناية والمجاز) 

س: كيف أحدد التشبيه المفصل؟
الجواب: إذا وجدت الأركان الأربعة: المشبه، والمشبه به، والأداة، ووجه الشبه.
القاعدة: وجه الشبه غالباً جار ومجرور أو تمييز (مثل: كانه الدهر طولاً).

س: متى يكون التشبيه مجملاً؟
الجواب: عند حذف الأداة أو وجه الشبه مع بقاء الركنين الأساسيين.
تنبيه: النعت الذي يصف المشبه لا يعتبر وجه شبه في منهج الثانوية العامة.

س: ما سر تكرار التشبيه البليغ في الامتحانات؟
الجواب: لأنه يأتي بصور متعددة أشهرها (المضاف والمضاف إليه)، مثل "فجر المجد".
القاعدة: للتأكد، اقلب المضاف والمضاف إليه (المجد فجر)؛ إن استقام المعنى فهو تشبيه بليغ.

س: ما الفرق بين التشبيه التمثيلي والضمني؟
الجواب: التمثيلي يشبه حالة بحالة وغالباً بوجود أداة. أما الضمني فهو مفهوم من السياق ويأتي كـ "تلقيح" في الشطر الثاني ولا توجد به أداة.

س: كيف أفرق بين الاستعارة المكنية والتصريحية بلمحة؟
الجواب: المكنية (خيال)، شبهنا شيئاً موجوداً بشيء محذوف. التصريحية (كلمة مقصود بها شيء آخر)، مثل "الظلمات" بمعنى الشرك.
القاعدة: في المكنية اسأل (مين بيعمل كده في الحقيقة؟)، وفي التصريحية اسأل (ما المقصود بهذه الكلمة؟).

س: متى أقول سر الجمال "تشخيص"؟
الجواب: عندما نشبه غير العاقل بإنسان (مثل: مصر تنجب الأبطال).

س: ما سر جمال "التجسيم" أو "التجسيد"؟
الجواب: عندما نشبه شيئاً معنوياً بشيء مادي (مثل: الصداقة كنز).

س: ما المقصود بالصورة الممتدة؟
الجواب: أن يكون المشبه واحداً والمشبه به متعدداً (مثل: أنت بحر وشمس وبدر).

س: متى تسمى الصورة "مركبة"؟
الجواب: عندما نجد صورتين في تركيب واحد، بحيث تشترك كلمة في الصورتين (مثل: أطلق الروح من سجن التخامين).

س: ما هي الصورة المبتكرة في منهجنا؟
الجواب: أشهرها عند الزيات في نص التكافل (غوائل الفقر، وجرائر الجوع).

س: كيف أستخرج "الصورة الكلية"؟
الجواب: ابحث عن كلمات تدل على (صوت، لون، حركة).
تنبيه: لا يشترط لون محدد (أزرق، أحمر)، بل كلمات توحي باللون مثل "الشفق" أو "النور".

س: ما سر جمال الكناية؟
الجواب: "الإتيان بالمعنى مصحوباً بالدليل عليه في إيجاز وتجسيم".

س: كيف أميز علاقة "المحلية" في المجاز المرسل؟
الجواب: نذكر المكان ونريد من بداخله (مثل: حكمت المحكمة، والمقصود القاضي).

س: متى تكون علاقة المجاز "سببية"؟
الجواب: عندما نذكر السبب ونريد النتيجة (مثل: له أيادٍ عليّ، والمقصود أفضال).

س: ما الفرق بين "اعتبار ما كان" و"اعتبار ما سيكون"؟
الجواب: "ما كان" نذكر الأصل (البسته قطناً). و"ما سيكون" نذكر المستقبل (يا دكتور للطالب).

القسم الثاني: المحسنات البديعية والأساليب

س: ما الفرق بين الجناس التام والناقص؟
الجواب: التام كلمتان متطابقتان تماماً في الحروف مع اختلاف المعنى (ساعة وساعة). الناقص اختلاف في حرف أو ترتيب (عَبْرة وعِبْرة).

س: أين يقع "التصريع"؟
الجواب: في البيت الأول فقط من القصيدة، وهو اتفاق نهاية شطري البيت الأول.

س: ما الفرق بين "حسن التقسيم" و"الازدواج"؟
الجواب: كلاهما يعطي جرساً موسيقياً؛ لكن حسن التقسيم في (الشعر)، والازدواج في (النثر).

س: متى أختار "المقابلة" بدلاً من "الطباق"؟
الجواب: الطباق بين كلمتين (عكس بعض). المقابلة بين جملتين (جملة عكس جملة).

س: ما هي "التورية"؟
الجواب: كلمة لها معنيان؛ قريب غير مقصود، وبعيد هو المقصود، وسر جمالها إثارة الذهن.

س: ما هو "الإيجاز بالحذف" الأكثر تكراراً؟
الجواب: حذف المبتدأ (إذا بدأ البيت بنكرة مرفوعة)، وحذف الفاعل (مع الفعل المبني للمجهول).

س: كيف أعرف "إطناب الترادف"؟
الجواب: ذكر كلمتين أو جملتين لهما نفس المعنى لتأكيد الفكرة (عاجزاً مقهوراً).

س: ما الفرق بين "عطف الخاص على العام" و"العام على الخاص"؟
الجواب: الخاص على العام (الملائكة وجبريل). العام على الخاص (النبي محمد وجميع الأنبياء).

س: متى يكون الأسلوب "إنشائياً طلبياً"؟
الجواب: إذا كان (أمر، نهي، نداء، تمني، استفهام).

س: ما هو الأسلوب "الخبري لفظاً إنشائي معنى"؟
الجواب: الجملة الخبرية التي تفيد الدعاء (مثل: بارك الله فيك، جزاك الله خيراً).

س: كيف أحقق "أسلوب القصر"؟
الجواب: بخمس وسائل: (إنما، النفي والاستثناء، التقديم والتأخير، تعريف المبتدأ والخبر، العطف بـ "لا، بل، لكن").

س: ما وسيلة التوكيد في "لقد"؟
الجواب: "قد" أو "لقد" عندما تدخل على الفعل الماضي حصراً.

س: ما هي "اللام المزحلقة"؟
الجواب: لام مفتوحة تدخل على خبر "إن" لتأكيد المعنى ولا تؤثر في الإعراب (إن في الصدق لنجاة).

القسم الثالث: التجربة الشعرية والوحدة الفنية

س: على ما يقوم نجاح التجربة الشعرية؟
الجواب: على "امتزاج الفكر بالوجدان".

س: متى تتحقق "الوحدة الفنية" في الأبيات؟
الجواب: عند وحدة الموضوع، ووحدة الجو النفسي (العاطفة)، وترابط الأفكار.

س: ما هي "الموسيقى الخفية"؟
الجواب: نابعة من صدق العاطفة، وجمال الخيال، وترابط الأفكار، والألفاظ الموحية.

س: كيف أوازن بين كاتبين من حيث الأسلوب؟
الجواب: انظر لمن استخدم الإطناب، أو القصر، أو الموسيقى اللفظية، أو نوع بين الخبر والإنشاء.

س: ما دلالة الألفاظ في البلاغة؟
الجواب: هي قدرة اللفظ على التعبير عن عاطفة الشاعر (لفظ موحٍ).

س: ما حكم نداء "غير العاقل"؟
الجواب: غالباً استعارة مكنية للتشخيص (يا حزن، يا مصر).

س: هل "القسم" وسيلة توكيد؟
الجواب: نعم، وهو أيضاً أسلوب إنشائي غير طلبي.

القسم الرابع: أهم 30 قاعدة بلاغية (خلاصة الخبير)

التشبيه البليغ ركنان، المفصل أربعة، المجمل ثلاثة.

في الاستعارة المكنية المشبه موجود، وفي التصريحية المشبه به هو الموجود.

سر جمال التشخيص (غير عاقل بعاقل)، والتجسيم (معنوي بمادي).

الصورة الكلية تتكون من أجزاء مادية وخطوط (صوت، لون، حركة).

الصورة الممتدة مشبه واحد مع صفات متعددة للمشبه به.

الصورة المركبة كلمتان تشتركان في خيالين مختلفين.

الكناية عن موصوف تشير لشخص أو بلد أو لغة (ابنة اليم، لغة الضاد).

المجاز المرسل كلمة تعبر عن علاقة غير المشابهة (كلية، جزئية، محلية...).

التصريع وحسن التقسيم محسنات لفظية خاصة بالشعر فقط.

السجع والازدواج محسنات لفظية خاصة بالنثر فقط.

الطباق والمقابلة لتوكيد المعنى وتوضيحه.

الإيجاز بالحذف يبحث عن (مبتدأ، فاعل، مفعول) محذوف.

الإطناب بالترادف كلمتان بنفس المعنى، وبالتكرار إعادة الكلمة.

الإنشائي الطلبي: أمر، نهي، نداء، استفهام، تمني.

الإنشائي غير الطلبي: مدح، ذم، قسم، تعجب، كم الخبرية.

أسلوب القصر يفيد التخصيص والتوكيد.

التوكيد بـ (إن، أن، نون التوكيد، قد، القسم، الحروف الزائدة).

التجربة الذاتية تعبر عن موقف خاص للشاعر، والعامة عن قضية مجتمع.

نجاح التجربة يقتضي امتزاج الفكر (العقل) بالوجدان (القلب).

الوحدة الفنية تعني أن القصيدة نسيج واحد لا يتجزأ.

"ما" بعد "إذا" زائدة للتوكيد.

الفعل المبني للمجهول يعني إيجازاً بحذف الفاعل.

نداء غير العاقل وأمره ونهيه غالباً استعارة مكنية.

المبتدأ بعد "لولا" خبره محذوف وجوباً تقديره موجود.

"كم" الخبرية تمييزها مجرور وتفيد الكثرة.

التورية تثير الذهن وتجذب الانتباه.

الموسيقى الظاهرة تشمل الوزن والقافية والمحسنات اللفظية.

الألفاظ الموحية هي "الموسيقى الخفية" في النص.

التشبيه الضمني يأتي كحكمة أو برهان على الشطر الأول.

"بخاصة" بعدها مبتدأ مؤخر، و"خصوصاً" بعدها مفعول به.

هذا المحتوى بمساعدة أداة الذكاء الاصطناعي "Google NotebookLM"

اقرأ أيضًا:

راجع نحو الثانوية العامة في 10 دقائق.. أهم 30 قاعدة وأصعب الأسئلة المتوقعة