مسؤول بتعليم الشرقية يكشف حقيقة الاعتداء على مراقبي ثانوية بصان الحجر

كشف مسؤول قسم المركز الإعلامي بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الشرقية، أسعد فاروق، حقيقة واقعة الاعتداء على عدد من مراقبي امتحانات الثانوية العامة عقب انتهاء امتحان مادة الكيمياء بمدينة صان الحجر، وذلك ردًا على الفيديو المتداول عبر مواقع التواصل الاجتماعي، مؤكدًا أن الواقعة حدثت خارج نطاق اللجنة التعليمية، وأن الجهات الأمنية تتولى التحقيق في ملابساتها.

طوبة من مجهول 

وأوضح أسعد فاروق في تصريحات لـ"تليجراف مصر" أن الملاحظين أنهوا أعمالهم داخل اللجنة وغادروا مدينة صان الحجر مستقلين سيارة ميكروباص في طريق عودتهم، وخلال سيرهم على الطريق ألقى شخص مجهول الطوبة على السيارة، ما أدى إلى تهشم الزجاج الجانبي وإصابة اثنين من الملاحظين بإصابات طفيفة.

إصابة في الأنف 

وأضاف أن أحد المصابين تعرض لإصابة في الأنف نتيجة ارتطام الطوبة، بينما أصيب الآخر بجرح في الذقن بسبب شظايا الزجاج، مشيرًا إلى أنه لا توجد أي إصابات خطيرة أو كسور أو حالات استدعت تدخلًا جراحيًا.

ليست مشاجرة 

ونفى مسؤول المركز الإعلامي، ما تم تداوله بشأن وقوع مشاجرة بين الملاحظين وآخرين، مؤكدًا أن ما حدث اقتصر على تعرض الميكروباص للرشق بالحجارة، قبل توقف السيارة واستدعاء سيارة الإسعاف لنقل المصابين لتلقي الرعاية الطبية.

خارج اللجنة

وأشار إلى أن الواقعة لم تحدث داخل اللجنة أو أمامها أو حتى في محيطها، وإنما وقعت بعد مغادرة الملاحظين المدينة، مؤكدًا أن هوية مرتكب الواقعة لا تزال غير معلومة، وأن أجهزة الشرطة هي الجهة المختصة بالتحقيق وكشف ملابسات الحادث.

اللجان مؤمنة 

وأكد أن جميع لجان الثانوية العامة مؤمنة بالكامل بالتنسيق مع الأجهزة الأمنية، وأن قوات الشرطة تنتشر أمام اللجان وعلى خطوط سير الامتحانات، مشددًا على أن سلامة رؤساء اللجان والمراقبين تأتي في مقدمة أولويات وزارة التربية والتعليم.

وأوضح أن إدارة امتحانات الثانوية العامة تتم من خلال غرفة العمليات المركزية بوزارة التربية والتعليم ولجنة الإدارة بالمنصورة، بينما يقتصر دور المديريات التعليمية على تنفيذ التعليمات والتنسيق الإداري، لافتًا إلى أن رؤساء اللجان والملاحظين يتم انتدابهم وتدويرهم بصورة مستمرة لضمان الشفافية وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.

قياس مستوى الطلاب 

واختتم أسعد فاروق تصريحاته، بالتأكيد على أن نظام امتحانات الثانوية العامة يعتمد على قياس مستويات الطلاب المختلفة، موضحًا أن الورقة الامتحانية تتضمن أسئلة تناسب جميع المستويات، بما يضمن التمييز بين الطالب المتوسط والجيد والمتميز وفقًا لمعايير التقييم المعتمدة.