شرح درس المفعول المطلق.. تعريفه وأنواعه وإعرابه مع أمثلة سهلة

يعد درس المفعول المطلق من أهم دروس النحو في المراحل التعليمية المختلفة، ويحتاج الطلاب إلى فهمه جيدًا للتعرف على طريقة استخدامه داخل الجملة وإعرابه بصورة صحيحة، ويأتي المفعول المطلق غالبًا لتأكيد معنى الفعل، أو بيان نوعه، أو تحديد عدده.

وفي هذا الموضوع نستعرض شرح المفعول المطلق بطريقة مبسطة، مع توضيح تعريفه وأنواعه وعلامات إعرابه وأبرز الأمثلة والتدريبات التي تساعد الطلاب على إتقان الدرس.

ما هو المفعول المطلق؟

المفعول المطلق هو مصدر منصوب يأتي بعد فعل من لفظه، ويستخدم لتأكيد معنى الفعل أو بيان نوعه أو بيان عدده.

مثال:

• اجتهدَ الطالبُ اجتهادًا.
• انتصرَ الجيشُ انتصارًا.
• فرحَ الطفلُ فرحًا.

في المثال “اجتهدَ الطالبُ اجتهادًا”، نجد أن كلمة “اجتهادًا” مصدر مأخوذ من الفعل “اجتهد”، ولذلك تُعرب مفعولًا مطلقًا منصوبًا.

لماذا سمي المفعول المطلق بهذا الاسم؟

سُمي المفعول المطلق بهذا الاسم لأنه لا يرتبط بحرف جر أو ظرف، وإنما يأتي بصورة مطلقة لبيان معنى الفعل وتأكيده أو توضيح نوعه أو عدده.

أنواع المفعول المطلق

ينقسم المفعول المطلق إلى ثلاثة أنواع رئيسية، وهي:

• المفعول المطلق المؤكد للفعل.
• المفعول المطلق المبين للنوع.
• المفعول المطلق المبين للعدد.
• وفيما يلي شرح كل نوع بالتفصيل.

أولًا: المفعول المطلق المؤكد للفعل

يأتي المفعول المطلق لتأكيد معنى الفعل، ويكون غالبًا مصدرًا مجردًا من الوصف أو العدد.

أمثلة على المفعول المطلق المؤكد للفعل:

• شكرَ الطالبُ المعلمَ شكرًا.
• انتصرَ الجيشُ انتصارًا.
• احترمتُ والديَّ احترامًا.
• نجحَ الطالبُ نجاحًا.
• فرحَ الطفلُ فرحًا.

في جملة “نجحَ الطالبُ نجاحًا”، جاءت كلمة “نجاحًا” لتأكيد معنى الفعل “نجح”، ولذلك فهي مفعول مطلق مؤكد للفعل.

ثانيًا: المفعول المطلق المبين للنوع

يأتي المفعول المطلق ليوضح نوع الفعل أو صفته، وغالبًا يأتي بعده صفة أو يكون مضافًا إلى اسم.

أمثلة:

• تحدثَ المعلمُ تحدثًا هادئًا.
• سارَ الجنديُّ سيرَ الأبطالِ.
• انطلقَ العداءُ انطلاقًا سريعًا.
• تعاملَ الأبُ مع أبنائه تعاملًا حسنًا.
• في جملة “تحدث المعلم تحدثًا هادئًا”، كلمة “تحدثًا” مفعول مطلق، وكلمة “هادئًا” صفة بينت نوع الحديث.

وفي “سار الجندي سير الأبطال”، جاءت كلمة “سير” مفعولًا مطلقًا، وأضيفت إلى “الأبطال” لتوضيح نوع السير.

ثالثًا: المفعول المطلق المبين للعدد

يأتي المفعول المطلق للدلالة على عدد مرات حدوث الفعل، وغالبًا يكون مثنى أو جمعًا.

أمثلة:

• طرقتُ البابَ طرقتين.
• قفزَ اللاعبُ قفزتين.
• دقَّ الجرسُ دقتين.
• صفقَ الجمهورُ ثلاثَ تصفيقاتٍ.

في جملة “طرقتُ البابَ طرقتين”، تدل كلمة “طرقتين” على أن فعل الطرق حدث مرتين، ولذلك فهي مفعول مطلق مبين للعدد.

كيف أتعرف على المفعول المطلق؟

يمكن للطالب التعرف على المفعول المطلق من خلال مجموعة من الخطوات البسيطة:

الخطوة الأولى: ابحث عن الفعل

حدد الفعل الموجود في الجملة.

الخطوة الثانية: ابحث عن مصدر من لفظ الفعل

إذا وجدت كلمة مشتقة من نفس الفعل وتدل على معناه، فقد تكون مفعولًا مطلقًا.

الخطوة الثالثة: اسأل عن وظيفة المصدر

هل جاء المصدر لتأكيد الفعل؟
أم لبيان نوعه؟
أم لبيان عدد مرات حدوثه؟

إذا كانت الإجابة واحدة من هذه الحالات، فغالبًا يكون المصدر مفعولًا مطلقًا.

مثال:

“قرأَ الطالبُ الدرسَ قراءةً جيدةً”

الفعل: قرأ.

المصدر: قراءة.

“قراءة” من لفظ الفعل “قرأ”.

جاءت لتوضيح نوع القراءة بوجود كلمة “جيدة”.

إذن “قراءة” مفعول مطلق مبين للنوع.

إعراب المفعول المطلق

الأصل في المفعول المطلق أنه منصوب، وتختلف علامة نصبه حسب نوع الكلمة.

1. الفتحة

إذا كان المفعول المطلق مفردًا أو جمع تكسير.

مثال:

“نجحَ الطالبُ نجاحًا”

نجاحًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

2. الياء

إذا كان المفعول المطلق مثنى.

مثال:

“طرقتُ البابَ طرقتين”

طرقتين: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.

3. الكسرة نيابة عن الفتحة

إذا كان المفعول المطلق جمع مؤنث سالم.

مثال:

“صفقَ الجمهورُ تصفيقاتٍ”

تصفيقاتٍ: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم.

أمثلة على المفعول المطلق مع الإعراب

المثال الأول:

“اجتهدَ الطالبُ اجتهادًا كبيرًا”

اجتهادًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

كبيرًا: نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

المثال الثاني:

“فرحَ الطفلُ فرحًا”

فرحًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

المثال الثالث:

“طرقتُ البابَ طرقتين”

طرقتين: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.

المثال الرابع:

“قفزَ اللاعبُ قفزاتٍ متتاليةً”

قفزاتٍ: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم.

ما الفرق بين المفعول المطلق والمفعول به؟

يخلط بعض الطلاب بين المفعول المطلق والمفعول به، لكن الفرق بينهما سهل.

المفعول به

هو اسم يقع عليه فعل الفاعل.

مثال:

“قرأَ الطالبُ الكتابَ”

فالكتاب هو الشيء الذي وقع عليه فعل القراءة، ولذلك يُعرب مفعولًا به.

المفعول المطلق

هو مصدر من لفظ الفعل يأتي لتأكيد الفعل أو بيان نوعه أو عدده.

مثال:

“قرأَ الطالبُ قراءةً جيدةً”

“قراءةً” مصدر من الفعل “قرأ”، ولذلك فهي مفعول مطلق.

الفرق بين المفعول المطلق والحال

الحال يبين هيئة صاحبه وقت حدوث الفعل، بينما المفعول المطلق يؤكد الفعل أو يبين نوعه أو عدده.

مثال على الحال:

“عادَ الطالبُ فرحًا”

كلمة “فرحًا” تبين هيئة الطالب أثناء عودته، فهي حال.

مثال على المفعول المطلق:

“فرحَ الطالبُ فرحًا”

كلمة “فرحًا” مصدر من لفظ الفعل “فرح”، ولذلك فهي مفعول مطلق.

كلمات قد تأتي مفعولًا مطلقًا

من أمثلة المصادر التي يمكن أن تأتي مفعولًا مطلقًا:

• شكرًا.
• احترامًا.
• اجتهادًا.
• نجاحًا.
• انتصارًا.
• فرحًا.
• حزنًا.
• قراءةً.
• كتابةً.
• جلوسًا.
• وقوفًا.
• سيرًا.
• حديثًا.
• تفوقًا.

لكن يجب الانتباه إلى أن الكلمة لا تكون مفعولًا مطلقًا لمجرد كونها مصدرًا؛ بل يجب النظر إلى علاقتها بالفعل في الجملة.

نائب المفعول المطلق

قد يأتي في الجملة ما ينوب عن المفعول المطلق، أي يؤدي معناه دون أن يكون المصدر الأصلي للفعل ومن أمثلة ذلك:

اسم المصدر

“فرحتُ كلَّ الفرحِ”

صفته

“اجتهدتُ كثيرًا”

عدده

“طرقتُ البابَ ثلاثَ طرقاتٍ”

اسم الإشارة

“اجتهدتُ ذلك الاجتهادَ”

ولذلك يجب على الطالب التمييز بين المفعول المطلق نفسه ونائب المفعول المطلق عند حل أسئلة النحو.

تدريبات على المفعول المطلق

استخرج المفعول المطلق من الجمل الآتية:

• اجتهدَ الطالبُ اجتهادًا كبيرًا.
• انتصرَ الجيشُ انتصارًا عظيمًا.
• طرقتُ البابَ طرقتين.
• تحدثَ المعلمُ تحدثًا واضحًا.
• فرحَ الأطفالُ فرحًا شديدًا.

الإجابات:

• اجتهادًا: مفعول مطلق مبين للنوع.
• انتصارًا: مفعول مطلق مبين للنوع.
• طرقتين: مفعول مطلق مبين للعدد.
• تحدثًا: مفعول مطلق مبين للنوع.
• فرحًا: مفعول مطلق مؤكد للفعل.

اقرأ أيضًا:

تحضير رياضيات الصف الثالث الابتدائي 2027.. شرح الدروس وأهم الأنشطة والتدريبات