برلمانية تنتقد التقييم المنزلي عبر الإنترنت: عبء كبير على أسر الطلاب

تقدمت عضو لجنة الصناعة بمجلس النواب، إيفلين متى، بسؤال برلماني إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبداللطيف، بشأن وضع استراتيجية التعليم داخل المدارس بالنظام الحديث.

موقف القرى والنجوع

وتساءلت النائبة: ما موقف القرى والنجوع والأماكن البعيدة عن شبكة الإنترنت للتواصل مع مدرسات الفصل لإرسال التقييم المنزلي عبر الإنترنت من خلال التقييم المنزلي للطلبة؟

وأضافت في تصريح لـ“تليجراف مصر”: هناك أمهات كثيرات لا يمتلكن هواتف ذكية أو حديثة وهناك أسر لن يمكنها تحمل تكلفة شحن الإنترنت وباقاته شهريًا، خاصة بعد ارتفاع الأسعار وزيادة التضخم، ما يجعل هذه الأسر تتحمل عبئًا كبيرًا.

أين مبدأ العدالة؟

وتابعت: “هل الأم التي تحمل جهاز موبايل عادي لديها القدرة على دفع قيمة الإنترنت، فأين مبدأ العدالة والمساواة في التعليم العادي وليس التعليم الإنترنتشيونال أو الأمريكي، فيجب حل هذه الأزمة سريعًا، حيث تلقيت عددًا كبيرًا من الشكاوى لبعض الأهالي الذين يعانون هذه المشكلة”.

وطالبت النائبة وزير التربية والتعليم الفني بضرورة التدخل لحل الأزمة في ظل ضعف القدرة المالية لعدد كبير من الأسر المصرية والتي تعوقهم عن توفير الإنترنت المنزلي واستخدام تليفونات حديثة باهظة الثمن لإرسال التقييم المنزلي إلى المدرسين.

 روابط التقييمات المنزلية

وتُتيح وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني روابط التقييمات والأداءات الصفيّة والمنزلية لجميع صفوف النقل في كافة المواد الدراسية عبر بوابة التعليم الإلكتروني على الإنترنت، ومن بينها رابط تقييمات وزارة التربية والتعليم لطلاب مدارس اللغات بجميع الصفوف الدراسية.

وتشكل تقييمات وزارة التربية والتعليم لطلاب المرحلة الإعدادية نسبة 20% من مجموع كل مادة، على أن يتم توزيع درجات التقييم لكل فصل دراسي بنسبة 100% لكل مادة دراسية أو نشاط تربوي بواقع 30% لامتحان الفصل الدراسي الواحد، و15% لاختبار الشهر الأول، والنسبة ذاتها لاختبار الشهر الثاني، فيما يتوزع 10% على السلوك والمواظبة، و10% لكراسة الواجب، إلى جانب 20% للاختبارات الأسبوعية.