وزير التعليم: "البكالوريا" نظام عالمي يتيح للطالب تحديد مصيره

أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبداللطيف، أن الوزارة نجحت في مواجهة تحدي كثافة الفصول وسد العجز في المعلمين، والذي نجم عنه انتظام الطلاب بمختلف المدارس على مستوى الجمهورية بنسبة لا تقل عن 85%.

جهود المعلمين

ولفت الوزير خلال لقائه 2600 مدير مدرسة للمرحلتين الإعدادية والثانوية بجلسة الحوار المجتمعي حول مقترح شهادة البكالوريا المصرية، إلى جهود المعلمين منذ بداية العام الدراسي في التغلب على المعوقات التي كانت تواجه العملية التعليمية.

ووجه عبداللطيف، الشكر والتقدير للمعلمين على جهودهم وإتقانهم العمل خلال الفترة الماضية على أرض الواقع، مؤكدا أن ما تم تحقيقه من إنجازات، صنعها معلمو مصر، وهم أبطاله الحقيقيون باعتبارهم من يديرون العملية التعليمية داخل الفصول، ويتم اتخاذ القرارات من خلالهم.

وأكد وزير التعليم، أن الركيزة الأساسية التي يتم العمل عليها هي استكمال رؤية الوزارة في النهوض بالعملية التعليمية ووضع الحلول والآليات للمشكلات التي تواجه المنظومة التعليمية.

تحسين أوضاع المعلمين

كما أكد حرصه على الاستماع لآراء ومقترحات مديري المدارس نظرًا لتعاملهم المباشر مع الطلاب وأولياء أمورهم، فضلًا عن مسؤوليتهم عن إدارة التعليم داخل المدارس، حيث إن أهم ما في العملية التعليمية هو إدارة الفصل وإدارة التعليم داخل المدارس.

وشدد الوزير على أن تحسين الأوضاع المادية للمعلمين على رأس أولويات الوزارة، مشيرا إلى أن هناك جهودا كبيرة تبذل حاليا في هذا الإطار.

واستعرض الوزير، التفاصيل الخاصة بمقترح نظام "شهادة البكالوريا المصرية"، مشيرا إلى أن نظام "الثانوية العامة" بوضعها الحالي نظام قاس على الطلاب وأولياء الأمور.

الثانوية العامة 

وأضاف أن امتحان الثانوية العامة الحالي يحدد مصير الطالب طوال عمره، ويقرر له الكلية التي سيلتحق بها والمهنة التي سيعمل بها، وليست هناك فرصة للطالب، إذا تعرض لأي ظرف قهري بتعديل مساره أو تغيير مستقبله.

وأكد وزير التربية والتعليم، أنه كان يجب النظر للوضع الحالي للثانوية العامة، موضحًا أن مقترح "البكالوريا المصرية" هو مشروع يتواكب مع الأنظمة التعليمية العالمية ومتغيرات العصر، والتي يطبق بعضها في مصر حاليًا.

وتابع أن الهدف الرئيسي من هذا المقترح هو أن الطالب يحدد مصيره ويختار مستقبله بنفسه، مشيرًا إلى أنه يقدم من خلال هذا المقترح حلا لأهم المشكلات التي تواجه المنظومة الحالية وهو منح الطالب فرصة للتحسين لأكثر من مرة ومنحه فرصة أن يحقق حلمه باجتهاده والمسار الذي سيكمل فيه حياته.

نظام البكالوريا

وعن سبب عدم طرح مقترح نظام البكالوريا قبل بداية العام الدراسي، قال الوزير، إنه لم يتم طرح مقترح نظام البكالوريا، لأنه يحتاج إلى إجراء حوار مجتمعي لوقت كاف، حتى يحدث توافق مجتمعي على هذا النظام، فضلا عن تغيير القانون وموافقة مجلس النواب.

ولفت إلى أن هيكلة المرحلة الثانوية قبل بداية العام الدراسي كان ضرورة في ظل الضغط العصبي الذي كان يعيشه الطلاب، لذا تم إعادة الهيكلة لتقليل عدد المواد ولكي يستطيع المعلمون الانتهاء من المناهج داخل المدارس وفقا لعدد الساعات المعتمدة لكل مادة.

وأضاف أن الوزارة تستهدف خلال جلسات الحوار المجتمعي، الاستماع بعناية لكافة المقترحات والرؤى حول مقترح البكالوريا المصرية من أجل الوصول إلى صيغة توافقية حول المقترح، مشددا على الدور الهام لمديري المدارس والمعلمين في توضيح المقترح للطلاب وأولياء الأمور، مؤكدًا أن دور المعلم ومدير المدرسة هو نقل الوعي والمعرفة التامة ورسائل الطمأنة لأولياء الأمور من خلال الاجتماعات الدورية التي تعقد بالمدارس.