نتيجة الدفعة الثالثة من مسابقة الـ30 ألف معلم في كفرالشيخ

أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة كفر الشيخ أسماء المعلمين والمعلمات المقبولين في وظيفة "معلم مساعد"، ضمن الدفعة الثالثة من مسابقة الـ30 ألف معلم، التي أطلقتها الدولة لسد العجز في الكوادر التربوية بالمؤسسات التعليمية الحكومية.

تهنئة من وكيل المديرية للناجحين

ووجّه وكيل مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ الدكتور علاء جودة، التهنئة للناجحين في المسابقة، متمنيًا لهم التوفيق والسداد في أداء رسالتهم التربوية، التي وصفها بأنها ركيزة أساسية لبناء الأجيال، ودعامة لتقدم المجتمع.

إضافة نوعية للتعليم بالمحافظة

وأكد "جودة" أن انضمام المعلمين الجدد يُعد إضافة نوعية للكادر التربوي بالمحافظة، مشيرًا إلى أن ذلك سينعكس بشكل مباشر على تحسين مستوى الطلاب، ودعم خطط التنمية والتحديث داخل القطاع التعليمي.

وأضاف: "نرجو من الله أن يوفقهم لما فيه خير أبنائنا وخدمة وطننا العزيز".

في إطار توجيهات القيادة السياسية

يأتي إعلان النتائج تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية بدعم وتطوير قطاع التعليم، من خلال توفير كوادر تربوية مؤهلة، قادرة على الارتقاء بالعملية التعليمية.

كما يأتي التعيين استجابة لتعليمات الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الذي شدد على أهمية اختيار الكفاءات المناسبة لدعم جهود تطوير المناهج وتحسين جودة التعليم.

فتح باب استكمال اختبارات المسابقة

وكانت وزارة التربية والتعليم قد أعلنت سابقًا عن فتح الموقع الإلكتروني لاستكمال اختبارات الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، ضمن مسابقة تعيين 30 ألف معلم، والتي تهدف إلى اختيار أفضل الكفاءات التربوية، وتهيئة جيل من المعلمين المؤهلين لتطوير التعليم وبناء الإنسان المصري.

الأسماء الكاملة للمقبولين في كفر الشيخ

وشملت قائمة المقبولين عشرات المعلمين والمعلمات من أبناء محافظة كفر الشيخ، والذين اجتازوا جميع المراحل التأهيلية والاختبارات المقررة، حيث تم نشر أسمائهم عبر المنصة الرسمية لمديرية التربية والتعليم بالمحافظة.

(للاطلاع على القائمة الكاملة، يُرجى مراجعة موقع المديرية أو الصفحات الرسمية المعتمدة)

استعدادات لاستقبال المعلمين الجدد

تستعد مديرية التربية والتعليم بالمحافظة لتوجيه المقبولين إلى أماكن العمل المخصصة لهم، وعقد برامج تأهيل وتدريب تمهيدي تساعدهم على أداء مهامهم بكفاءة منذ اليوم الأول، في ظل سعي الوزارة إلى تحقيق نقلة نوعية في الأداء التربوي داخل المدارس.