"عجز المعلمين" و"ساندوتش الفول" يدفعان البرلمان لمساءلة الحكومة عن أزمات المدارس

بين تفاقم أزمة العجز في أعداد المعلمين داخل المدارس الحكومية، وتصاعد الجدل بشأن آليات وزارة التربية والتعليم لسد النقص، برزت انتقادات برلمانية واسعة للاعتماد على “معلمي الحصة” باعتباره حلًا مؤقتًا لا يضمن استقرار العملية التعليمية أو الحفاظ على جودتها.

فبين رفض برلماني قاطع لسياسة 'الاعتماد على معلمي الحصة'، وتحذيرات من “هروب جماعي” لأولياء الأمور نحو التعليم الخاص، وضعت نائبات البرلمان الحكومة أمام مسؤولياتها التاريخية؛ مطالبات بـ"خارطة طريق" لا تعترف بالمسكنات، بل بالتثبيت الفوري والعدالة المالية، صونًا لكرامة المعلم وحق الطالب في تعليم رسمي لا يُهان فيه بـ"ساندوتش فول" أو خدمة تعليمية ضعيفة.

رفض الاعتماد على معلمي الحصة

بدورها، وجهت النائبة سناء السعيد، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، انتقادات حادة لرؤية وزارة التربية والتعليم بشأن التعامل مع أزمة عجز المعلمين.

وأعربت السعيد لـ “تليجراف مصر”، عن رفضها القاطع للاعتماد الأساسي على "معلمي الحصة"، مؤكدة أن الاستغناء عن الكوادر المؤهلة تربويًا من خريجي الجامعات المتخصصة لصالح نظام الحصة يلحق ضررًا بالغًا بجودة العملية التعليمية واستقرارها.

وشددت السعيد على ضرورة تدخل الحكومة لإقرار التثبيت والتعيين الفوري للمعلمين المؤهلين، معتبرة أن هذه الخطوة هي الضمانة الوحيدة لاستقرار المنظومة.

أزمة تأخر صرف المستحقات المالية

كما طالبت بتوفيق أوضاع المعلمين الحاليين لتعزيز قيم الانتماء لديهم، خاصة في ظل المعاناة الناتجة عن أزمة تأخر صرف المستحقات المالية.

مطالبة برلمانية بإعداد حصر لأعداد العجز الفعلي في المحافظات

وطالبت عضو مجلس النواب الوزارة بإعداد حصر دقيق وشامل لأعداد العجز الفعلي في كل المحافظات، منتقدة غياب البيانات الدقيقة والخطط المجدولة لدى الوزارة حتى الآن.

ظاهرة هروب أولياء الأمور إلى التعليم الخاص والدولي

وحذرت النائبة من تزايد ظاهرة هروب أولياء الأمور إلى التعليم الخاص والدولي، موضحة أن هذا التوجه جاء نتيجة طبيعية لفقدان الثقة في المدارس الحكومية، مؤكدة أن إصلاح المنظومة التعليمية الرسمية وضبطها يعد "صمام أمان" للأسر ذات الدخل المحدود التي لا تمتلك رفاهية تحمل تكاليف المدارس الخاصة.

وكشفت النائبة سناء السعيد عن تقدمها بطلب إحاطة عاجل للحكومة لمساءلتها حول منظومة الوجبات المدرسية وآليات الرقابة عليها.

واقعة “ساندوتش الفول"

وأوضحت أن هذا التحرك يأتي بعد واقعة "ساندوتش الفول" وما تضمنته من تنمر أحد المسؤولين بالوزارة على طالبة، مشددة على أن كرامة الطلاب وجودة ما يقدم لهم من وجبات يمثلان "خطاً أحمر".

كما أكدت أن اللجنة في حالة انعقاد دائم ومتابعة مستمرة مع الوزارة للوقوف على جاهزية خطط امتحانات الثانوية العامة، مشيرة إلى أن الهدف هو ضمان سير الامتحانات بنزاهة وشفافية، وتلافي أي عوائق تقنية أو إدارية قد تواجه الطلاب.

العجز في أعداد المعلمين

من جانبها، أكدت النائبة ماجدة بكري، وكيل لجنة التعليم بمجلس النواب، ضرورة قيام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بوضع استراتيجية شاملة وخارطة طريق واضحة لسد العجز في أعداد المعلمين، مع التركيز على النهوض بمستواهم المادي والمهني.

وخلال تصريحاتها لـ “تليجراف مصر”، طالبت بكري وزارة التربية والتعليم بخطة دقيقة لنوعية المعلم وكفاءته، والتخصصات المطلوبة من مختلف الكليات الجامعية، بالإضافة إلى وضع آليات محددة للتأهيل والتدريب وفترات الإعداد اللازمة، تمهيدًا لعرضها على اللجنة في أقرب وقت لمناقشة سبل تفعيلها على أرض الواقع.

معالجة أزمة العجز في أعداد المعلمين

وأكدت النائبة أمل عصفور، عضو مجلس النواب وأمين أمانة الشؤون البرلمانية المركزية بحزب الشعب الجمهوري، أن معالجة أزمة العجز في أعداد المعلمين تتطلب رؤية دقيقة تقوم على أسس علمية وبيانات واقعية، وليس مجرد أرقام إجمالية، مشددة على أهمية ربط التوزيع الفعلي للمعلمين داخل المدارس بالاحتياجات الحقيقية، في ظل وجود مدارس تعاني من نقص حاد في المعلمين، مقابل مدارس أخرى بها فائض.

وأوضحت عصفور، خلال مشاركتها باجتماع لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، لمناقشة أوضاع المعلمين المهنية والمالية وسبل معالجة العجز في أعدادهم داخل المدارس، أن هناك ضرورة لإعادة النظر في توزيع الوظائف الإدارية داخل المديريات التعليمية، ووظائف التوجيه وإدارة المدارس، لافتة إلى أن عددًا من هذه الوظائف يمكن إعادة توجيهه للعمل داخل الفصول لسد العجز القائم، بما يحقق الاستخدام الأمثل للموارد البشرية داخل المنظومة التعليمية.

التخطيط لسد العجز

وأضافت أن التخطيط لسد العجز يجب أن يتضمن دراسة دقيقة لأعداد المعلمين المتوقع إحالتهم إلى المعاش خلال الفترة المقبلة، ومقارنتها بالاحتياجات الفعلية، بما يضمن عدم حدوث فجوات مفاجئة في أعداد المعلمين داخل المدارس، مع ضرورة الاستفادة من المعلمين الذين يتم مد خدمتهم في تدريب وتأهيل المعلمين الجدد، باعتبارهم الأكثر خبرة ودراية بالميدان التعليمي.

وشددت عضو مجلس النواب على أهمية تحفيز المعلمين ماديًا ومهنيًا بما ينعكس على تحسين جودة العملية التعليمية، منتقدة تأخر صرف بعض الحوافز التي أقرتها وزارة التربية والتعليم مثل حافز التدريس وحافز المراقبة وغيرها، مؤكدة ضرورة الالتزام بصرفها في مواعيدها المقررة لضمان استقرار المعلم ودعم أدائه داخل المدارس.

وأكدت أن تطوير التعليم يبدأ من المعلم، وأن أي إصلاح حقيقي للمنظومة التعليمية يتطلب تخطيطًا علميًا دقيقًا لسد العجز، إلى جانب توفير بيئة عمل عادلة ومحفزة تضمن رفع كفاءة الأداء داخل المدارس.

اقرأ أيضًا:

الاتصالات لم تعد رفاهية.. هجوم برلماني وحزبي ضد "زيادات الإنترنت" وسوء الخدمة