برلماني يطالب بإلغاء التنسيق واعتماد الأنشطة بنسبة 60% من المجموع

علاء عبدالنبي

أسامة حماد

A . .A

انتقد وكيل لجنة الزراعة والري بمجلس الشيوخ، علاء عبدالنبي، البطء في التوسع بالمدارس اليابانية، مشيرًا إلى أنه منذ انطلاق التجربة عام 2017 (أي قرابة 9 سنوات) لم يتم إنشاء سوى 79 مدرسة فقط، وهو عدد لا يتناسب مع الطموحات.

التوسع في المدارس اليابانية

وشدد عبدالنبي على أن "المعلم الكفء" هو الركيزة الأساسية للتعليم، قائلاً: "لا فائدة من تشييد المباني والمدارس إذا لم نجد المدرس المؤهل تربوياً وعلمياً لإدارتها"، مستشهدًا بالنماذج التاريخية للمدارس الفرنسية والأمريكية في مصر".

إنهاء حقبة مكتب التنسيق

وفي ملف الثانوية العامة، دعا عبدالنبي إلى إنهاء حقبة مكتب التنسيق التي استمرت لأكثر من 70 عاماً، مؤكدًا أنها السبب الرئيسي وراء تفشي ظاهرة الغش بسبب الضغط النفسي المرتبط بالمجموع.

واقترح النائب تغيير منظومة التقييم ليكون للحضور والنشاط الطلابي نسبة 60% من الدرجات، مقابل 40% فقط للامتحان النهائي، لضمان عودة الطلاب للمدارس واستعادة الانضباط التعليمي.

كما اقترح رئيس لجنة التعليم بمجلس الشيوخ الدكتور نبيل دعبس تطبيق نظام الساعات المعتمدة داخل المدارس، حيث يحصل الطالب على “الدبلومة المدرسية العليا” بعد إتمام 175 ساعة معتمدة، ثم يتقدم للجامعات مع خضوعه لاختبارات قبول تخصصية، على غرار النظم المعمول به في عدد من الدول المتقدمة.

ظاهرة الغش في الثانوية العامة

وأكد رئيس لجنة التعليم خلال الجلسة العامة للمجلس اليوم، أن تطبيق هذه التغييرات سيقضي على ظاهرة الغش في الثانوية العامة، مشددًا على ضرورة إدخال مواد مثل الذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا المعلومات ضمن المناهج، وتطوير أساليب التدريس لتصبح قائمة على البحث والمشروعات وورش العمل بدلًا من الحفظ والتلقين.

وأشار إلى أهمية الاستفادة من التجارب العالمية مثل نظام التعليم في الولايات المتحدة، مؤكدًا أن تطوير التعليم قبل الجامعي ضرورة لمواكبة احتياجات سوق العمل، وبناء جيل يمتلك مهارات التفكير والتحليل والابتكار، في ظل التوسع الكبير في منظومة التعليم العالي داخل مصر.

ووافقت الحكومة ممثلة في المستشار هاني حنا، وزير الشؤون النيابية، على مناقشة طلبي المناقشة العامة المقدمين أمام مجلس الشيوخ، والخاصين باستيضاح سياسة الحكومة بشأن التوسع في إنشاء المدارس اليابانية، وكذلك خطة تأمين امتحانات الثانوية العامة والحد من ظاهرة الغش.