"3 أو 4 مرات أسبوعيًا".. خبير تربوي: التقييمات تحولت من وسيلة دعم إلى مصدر توتر

مدارس

A . .A

قال الدكتور عاصم حجازي، الخبير التربوي والمدير السابق لمركز القياس والتقويم بكلية الدراسات العليا بجامعة القاهرة، إن التعليم الفني لا يوجد عليه اعتراضات ويمكن أن يكون التطوير فيه سبق التطوير في التعليم العام، موضحًا أن التطوير في التعليم الفني حقيقي وملموس وأصبح منافسًا قويًا للثانوية العامة.

وأضاف حجازي خلال حواره مع الإعلامي عمرو أديب ببرنامج "الحكاية" عبر فضائية "إم بي سي مصر"، أن التعليم العام فيه تطوير كثيف وكبير في جوانب مختلفة من المناهج والدراسة، لكن بعض القرارات التي اتخذت لتطوير التعليم يشوبها مشكلات لدى أولياء الأمور والطلاب.

وأشار إلى أنه يتفق مع النائبة ومع أولياء الأمور فيما طرحوه بخصوص التقييمات، موضحًا أن التقييمات ضرورة حياتية وتربوية وعلمية، وأن الطفل يُقيَّم وهو جنين عند طبيب النساء ويظل التقييم معه حتى الموت، لكن في علم القياس والتقويم هناك أنواع كثيرة للتقييم ليست كلها ورقة وقلم وليست كلها اختبارات.

وتابع أن نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ من أوائل نظريات التعلم، وأن الإنسان يتعلم عن طريق التجربة والمحاولة والخطأ وهو في منتهى الأمان، لكن الطالب في أولى ابتدائي إذا أخطأ من أول يوم يُحاسب على الخطأ، متسائلًا: "فأين لهذا الطالب أن يبدع؟ والإبداع يحتاج حرية وسماحًا للطالب أن يجرب ويخطئ ونقوم هذا الخطأ ونعدله".

وشدد حجازي على أن فرض التقييمات من اليوم الأول والمحاسبة عليها يعارض نظريات التعلم ونظريات الإبداع، موضحًا أن التقييمات 3 أو 4 مرات في الأسبوع كثيرة جدًا وكلها بالورقة والقلم، بينما هناك أنواع مختلفة مثل بطاقات الملاحظة ومقاييس التقدير وملفات الإنجاز الإلكترونية التي لا يشعر الطالب أنه يتقيم من خلالها.

وأكد الخبير التربوي على أن وظيفة التقييم ليست مجرد نقل الطالب من صف لصف أو الحكم بالنجاح والرسوب، بل اكتشاف جوانب القوة والضعف في النظام التعليمي كله، فإذا كان كل الفصل لا يفهم مادة معينة فالمشكلة في المعلم أو المناهج أو المناخ المدرسي وليس في الطالب.

وشدد عاصم حجازي على أن التقييم يجب أن يكون لمساعدة الطالب وتحفيزه واستثارة دافعيته وليس لتعذيبه أو إخافته من المحاولة خوفًا من الخطأ، مؤكدًا أن التقييمات حاجة جيدة ومطلوبة لكن ليس بهذا الشكل وليس بهذه الكيفية.

هل تضاف الثقافة المالية والتربية الدينية للمجموع في البكالوريا؟ التعليم توضح