"التعليم" تحدد ضوابط ومواصفات امتحانات الثانوية العامة 2026 لطلاب الدمج

وزير التعليم وطالب دمج

إيمان رزق

A . .A

حدّدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ضوابط ومواصفات امتحانات الثانوية العامة لطلاب الدمج بالعام الدراسي الحالي 2025-2026.

نظام طلاب الدمج بالثانوية العامة

وأوضحت الوزارة، في كتيب التعليمات الخاصة بضوابط امتحانات الثانوية العامة، أن نظام الدمج يُطبّق على الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة المدمجين بمدارس التعليم العام طبقًا للفئات المحددة بالقرار الوزاري، وهي: "الإعاقة الذهنية البسيطة - بطيئو التعلم - الشلل الدماغي - اضطراب طيف التوحد - متلازمة داون - كف البصر - ضعف البصر - ضعاف السمع - الإعاقات الحركية).

وأضافت: يُسمح للطلاب المدمجين بمدارس التعليم العام، بالتقدم لأداء امتحانات الثانوية العامة، إذا كان الطالب مدمجًا من بداية المرحلة الثانوية أو محوّلًا من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي بمدارس التعليم العام على الأقل.

وتابعت: في حالة تقدم ولي الأمر بطلب لأداء نجله للامتحانات مباشرة في ذات العام حال حدوث ظرف قهري للطالب أدى إلى حدوث إحدى الإعاقات سالفة الذكر، يرفق بالطلب أصل التقرير الطبي معتمدًا من اللجنة الطبية العليا بالمديرية التابع لها الطالب، وتقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة باتخاذ باقي الإجراءات اللازمة في هذا الشأن.

مواصفات امتحانات الثانوية العامة لطلاب الدمج

وأوضحت وزارة التربية والتعليم، مواصفات امتحان الثانوية العامة 2026 لطلاب الدمج، والتي جاءت كالتالي:

الإعاقة الذهنية البسيطة وبطيئو التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون: نسبة الأسئلة الموضوعية 100%.
كف البصر وضعف السمع وضعاف البصر والإعاقات الحركية: 85% أسئلة موضوعية و15% أسئلة مقالية.

إجراءات التقدم لامتحانات الثانوية العامة 2026 للدمج

وأضافت الوزارة، أنه بناء على القرار الوزاري رقم 252 بشأن قبول التلاميذ ذوي الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام، وعلى ما جاء بمحضر الاجتماع، يُسمح للطلاب من ذوي الإعاقة التالية (الإعاقة الذهنية البسيطة - بطينو التعلم - الشلل الدماغي - اضطراب طيف التوحد - متلازمة داون - كف البصر - ضعف البصر - ضعاف السمع - الإعاقات الحركية) بالتقدم لأداء امتحان الثانوية العامة وفق الإجراءات التالية:

يتقدم ولي أمر الطالب إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة بطلب لأداء الامتحان مع إرفاق المستندات التالية:

إثبات قيد الطالب المنتظم.
تقرير طبي بالحالة الصحية للطالب ويحدد به معدل الذكاء.
صورة من بطاقة الرقم القومي لولى الأمر.
صورة من قرار الدمج إن وجد.
بالنسبة للطلاب المتقدمين على نظام المنازل عليهم التقدم بإفادة معتمدة من الإدارة التعليمية بتقدمهم لأداء الامتحان.
تقوم لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة بديوان عام الوزارة بدراسة تلك المستندات وفي حالة استيفائها يتسلم ولي الأمر الطالب خطاب للتوجه إلى اللجنة الطبية لتوقيع الكشف الطبي.

تقوم لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة بديوان عام الوزارة بدراسة تلك المستندات وفي حالة استيفاءها يتسلم ولي أمر الطالب خطابًا للتوجه إلى اللجنة الطبية لتوقيع الكشف الطبي.
يقوم ولي الأمر الطالب بتسليم أصل التقرير الطبي المعتمد إلى لجنة الدمج بالإدارة العامة للتربية الخاصة على أن يكون التقرير موضحًا به (نوع الإعاقة - نسبة الذكاء - تقرير تفصيلي عن حالة الطالب الصحية).
تقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بفحص المستندات وعمل تقييم لكل طالب متقدم لأداء الامتحان.
تقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بتجميع الحالات في كشوف موضح بها (الاسم - المدرسة - الإدارة التعليمية - المديرية التعليمية - نوع الإعاقة - اللغة الاجنبية الثانية - الرقم القومي - التليفون) وإرسالها مع كافة المستندات الخاصة بكل طالب للإدارة العامة للامتحانات، والتي تقوم بدورها نحو إرسال هذه الكشوف إلى لجان النظام والمراقبة المختصة ومتابعة تنفيذ الاجراءات الخاصة بتسجيل الطلاب على نظام الدمج.
يتم إعداد امتحانات للطلاب من ذوي الإعاقة المدمجين في مدارس التعليم العام.

قرار استثنائي من "التعليم" بشأن امتحانات الثانوية العامة لمرضى السرطان